為促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長，為青年教師搭建更高的發(fā)展平臺(tái)，充分發(fā)揮青年教師在科研活動(dòng)中的主體作用，2019年10月21日下午，雙流中學(xué)成功舉行了青年教師科研師徒結(jié)對(duì)儀式。結(jié)對(duì)儀式由研培處主任彭春暉主持，副校長徐天福、科研指導(dǎo)教師和青年教師參加了本次活動(dòng)。
結(jié)對(duì)儀式現(xiàn)場(chǎng)
首先，彭春暉宣讀了青年教師“師徒結(jié)對(duì)”的目的、意義以及師傅與徒弟的職責(zé)。接著，副校長徐天福宣布了“師徒結(jié)對(duì)”名單，結(jié)對(duì)的師傅和徒弟鄭重地進(jìn)行簽字儀式，并為指導(dǎo)教師頒發(fā)聘書，大家合影留念，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
研培處主任彭春暉主持會(huì)議
副校長徐天福宣讀科研結(jié)對(duì)名單
簽字儀式
師徒合影留念
副校長徐天福為指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書
徐天福對(duì)本次結(jié)對(duì)儀式進(jìn)行了總結(jié)。他表示，學(xué)校的目標(biāo)是力爭(zhēng)成為全國知名、西部領(lǐng)航的學(xué)術(shù)性高中，因此學(xué)校十分重視教師科研能力。青年教師要在指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，爭(zhēng)取早日成為科研骨干。
副校長徐天福作總結(jié)
彭春暉強(qiáng)調(diào)，學(xué)校十分關(guān)心青年教師的成長，不僅開展了一系列完整的培訓(xùn)課程，還組織了教學(xué)、班主任和科研的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，竭盡全力為青年教師的發(fā)展提供方向，保駕護(hù)航。此次科研結(jié)對(duì)儀式是學(xué)校的一次新舉措，也是學(xué)校品質(zhì)發(fā)展的重要部分，他希望導(dǎo)師跟徒弟都可以履行好自己的職責(zé)和義務(wù)，攜手同行，在科研的道路上不斷進(jìn)步。
最后，雙流中學(xué)物理特級(jí)教師黎國勝給青年教師作了“師德修養(yǎng)”的專題分享。黎國勝老師用幽默風(fēng)趣的語言講述了自己的經(jīng)歷，并和青年教師積極互動(dòng)交流。黎國勝老師認(rèn)為，要成為一個(gè)品德修養(yǎng)好的人，則要少點(diǎn)得失之心。他鼓勵(lì)年輕人多付出多奉獻(xiàn)，處理好人際關(guān)系，不要在斤斤計(jì)較中錯(cuò)失了發(fā)展機(jī)會(huì)。黎國勝老師也分享了如何成為一個(gè)幸福的人，并從健康、事業(yè)、家庭和人際關(guān)系四個(gè)方面解讀了幸福的含義。黎國勝老師的人生智慧令全場(chǎng)動(dòng)容，讓大家獲益匪淺。
黎國勝老師作專題分享
青年教師認(rèn)真記筆記
專題分享現(xiàn)場(chǎng)
做一名研究型的教師，是現(xiàn)代教師專業(yè)化發(fā)展的必然選擇，也是教師終身學(xué)習(xí)化的工作特征。雙流中學(xué)鼓勵(lì)青年教師積極參與教育科研活動(dòng)，并為青年教師搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供專業(yè)化的指導(dǎo)，相信青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望，潛心學(xué)習(xí)，不斷反思，在科研之路上大放光彩!（雙流中學(xué)）
雙流中學(xué),青年教師,師徒結(jié)對(duì)
