10月22日，四川省新津中學舉行了2019年秋季化學精品課程菜單培訓。本次培訓活動由新津縣名師工作室牟霞工作室承辦，培訓的主題為“項目式教學法在課堂內(nèi)的運用研究”。培訓活動由新津縣教育研究培訓中心化學教研員伍崇建主持，來自大邑、新津的初高中化學教師28人參加培訓。
上午，大家觀摩了新津中學的徐靈老師提供的研究課《項目式課堂探究乙酸乙酯的制備和改進》。課畢，徐靈老師說課，進行集體議課。在伍崇建老師的主持下，老師們進行了熱烈的討論和交流。工作室莫讓奎、尤明仙、許容華、劉靜等老師就徐靈老師的課堂教學進行了客觀評價。根據(jù)觀課議課的要點，在充分肯定了課堂教學中的優(yōu)點之后，對課堂上的不足提出了寶貴的建議。
下午，參培人員觀摩了工作室領銜人牟霞老師提供的研究課《探究氫氧化亞鐵的制備》。牟霞老師從教材中學習Fe(OH)2的制備時，生成白色沉淀迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色的現(xiàn)象引發(fā)學生探究了四個問題：其一，什么原因導致實驗得不到白色的Fe(OH)2沉淀?如何消除影響?其二，如何改進實驗，才能在較長時間內(nèi)觀察到白色沉淀?其三，畫出改進后的裝置圖;其四，選取了幾種不同的裝置?學生用實驗驗證是否可以長時間得看到Fe(OH)2白色沉淀。
整個課堂上，學生積極參與，使學生的探究與思維訓練貫穿始終，發(fā)展了學生的“科學探究與創(chuàng)新意識”和“科學態(tài)度與社會責任”等核心素養(yǎng)。
通過項目式課堂學習，學生收獲的不僅僅是學科知識，更重要的是收獲了解決問題的學科思想。在項目學習過程中，學生通過不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，小組間在相互評價、相互質(zhì)疑中不斷完善設計，學生的科學探究、創(chuàng)新意識和團隊合作意識都有顯著提升，有助于促進學生核心素養(yǎng)水平的發(fā)展。（四川省新津中學）
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