10月22日，成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)全體高考學(xué)科備課組成員以及體藝、心理、信息組成員在“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的主題教育總要求下，以“創(chuàng)生文化育人智慧，創(chuàng)筑研教協(xié)同新境，創(chuàng)建一流卓越高中”為指導(dǎo)思想，以承辦中國教育學(xué)會(huì)文化自覺視域下的特色辦學(xué)現(xiàn)場會(huì)為平臺(tái)，在學(xué)校五樓圖書閱覽室開展了本學(xué)期的第二次集體大教研活動(dòng)。
該校副校長趙夢奕就學(xué)校辦公室的工作安排及黨務(wù)培訓(xùn)要求做了深入發(fā)言;施德春副校長結(jié)合即將在學(xué)校舉辦的中國教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)論壇的相關(guān)安排做了詳細(xì)的部署;教導(dǎo)處副主任李紹軍對(duì)本次大教研活動(dòng)做了具體的安排;學(xué)校副校長唐孝貴對(duì)學(xué)校教研工作做了細(xì)致要求和部署。
此外，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五個(gè)學(xué)科以備課組為單位進(jìn)行集體研討;生物、政治、歷史、地理、體藝心、信息等學(xué)科以教研組為單位進(jìn)行集體研討。
首先，針對(duì)本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排，結(jié)合網(wǎng)校教學(xué)安排，討論近期的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教輔資料的有效利用等;結(jié)合本學(xué)科在教育教學(xué)過程中亟待解決的問題和困惑，進(jìn)行集體討論;老師們也針對(duì)自身的教學(xué)與科研情況進(jìn)行了意見交換，對(duì)接下來各自手里的相關(guān)工作有了更加明晰的規(guī)劃。
其次，教師們也著重針對(duì)年級(jí)上不同班型的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方式進(jìn)行了交流與溝通，各備課組進(jìn)一步討論本學(xué)期每月一次集體大教研活動(dòng)的主題，梳理內(nèi)在邏輯關(guān)系，提煉出備課組學(xué)期主題，最終構(gòu)建出教研組本學(xué)期具有清晰邏輯的主題框架。
隨后，各教研組教師對(duì)最近的階段性考試(高一高二)或周考(高三)進(jìn)行細(xì)致的成績分析，弄清成績背后的原因，形成對(duì)策，并形成了在后面的教學(xué)中具體可行性和可操作性的具體教學(xué)策略。
最后，各教研組備課組還就本組擬參加各項(xiàng)賽課、示范課、匯報(bào)課、交流發(fā)言等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行集體研討。
“研教協(xié)同”是成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)在新的發(fā)展時(shí)期所必須秉持的基本原則。此次集體大教研體現(xiàn)出了學(xué)校在教學(xué)管理上的精準(zhǔn)與精細(xì)，也滲透出學(xué)校教師在教學(xué)研究上對(duì)問題的敏感性，對(duì)方法、策略潛移默化的思考，逐步形成了以“教學(xué)-反思-研討”為主線的環(huán)形進(jìn)化成長之路。此次大教研明晰了思路，提升了備課效果，優(yōu)化了教學(xué)方法，不僅展現(xiàn)出了學(xué)校教師應(yīng)對(duì)高考的堅(jiān)定信念，也為學(xué)校新時(shí)期的高位發(fā)展奠定了深厚的基礎(chǔ)，指明了方向。（成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)）
成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué),集體教研
