為深入推進學校“4+X”課程建設，聚焦課程改革關鍵領域，落實“國家課程校本化實施”，加強課堂教學研究與實踐，構建“教學評一致性”課堂，提高課堂教學效益，實現(xiàn)學生的深度學習，2019年10月21日，成都市雙流區(qū)彭鎮(zhèn)初級中學邀請雙流區(qū)研培中心初中室主任匡世國來到學校，為該校教師講了精彩一課——《讓學習真正發(fā)生，讓教學更有價值——“教學評一致性”的教學實施》。
匡世國從國家政策方針談到雙流教育實際，強調了教學評一致性的重要性。為突破這個重點，他立足“教學評一致性”，從課堂教學、教學設計、教學實施、課堂反思等四個方面進行了系統(tǒng)講解�？锸绹魅蔚闹v課形象而生動，用一個“旅游”活動就讓大家走出了迷霧，對“教學評一致性”有了一個全新的準確的認識。不過，在更加精彩的“教學評一致性”的教學設計環(huán)節(jié)，包括大單元設計和學歷案設計，匡世國主任通過案例耐心細致地為全體教師作了詳細講解，包括其結構和重點、目標的續(xù)寫和評價任務的設計等等。與會教師仔細聆聽，認真做好筆記，積極思考，紛紛表示獲益匪淺。
天氣微寒，但教師們心里卻暖意融融，因為全體教師在匡主任的引領下，對于“教學評一致性”的問題有了更深的理解和認識。相信每位教師定會將此次學習的精髓運用到今后的教學中，讓教學更富有價值，讓課堂更加精彩。（雙流區(qū)彭鎮(zhèn)初級中學）
