流年總是不斷的變遷，風(fēng)景在四季里徘徊，時(shí)間一分一秒的過去，歲月一天一天的增加。一花一木一世界，只要保持美好的心情，歲月便是靜好。2019年12月11日上午，“園藝療法”心理健康教育啟動會在成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)術(shù)廳舉行。學(xué)校校長毛道生老師，副校長高彥春老師、副校長程學(xué)琴老師，校長助理許麗萍老師以及學(xué)生發(fā)展中心主任華黃來老師參加此次會議。
會議由學(xué)生發(fā)展中心副主任袁智敏老師主持。來自各個(gè)學(xué)部的教師代表、生活老師代表，家長代表100余人參加會議。
園藝療法(Horticultural Therapy)就是園藝進(jìn)行治療活動，在我國臺灣園藝療法被稱為園藝福祉，在韓國、美國、我國香港等國家和地區(qū)稱為園藝治療。目前比較認(rèn)可的定義是：“對于有必要在其身體與精神方面進(jìn)行改善的人們，在專業(yè)治療師的帶領(lǐng)下，利用植物栽培與園藝操作活動，從社會、教育、心理以及身體等方面進(jìn)行調(diào)整的一種有效的方法稱為園藝療法”。
在毛道生校長親切致辭中拉開了啟動會的序幕。他對為什么要開展這個(gè)課程做了簡要說明，他講到：“要培養(yǎng)一個(gè)身體健康、情緒(心理)狀態(tài)健康、有良好的社會交往三個(gè)維度健康的人是我們作為教育者的一個(gè)基本要求”。自毛道生校長在樹德中學(xué)創(chuàng)立“園藝療法”課程以來，他深刻的感受到通過園藝療法，有利于改善親子關(guān)系，有利于改善師生關(guān)系，有利于自我情緒的調(diào)節(jié)。他要求學(xué)校引入這樣的課程之后，要不斷拓展心理健康領(lǐng)域的途徑和手段，把它融入到校園生活、融入到教育的全過程。要學(xué)會通過這種方式的交流，展開對學(xué)生情緒的管理和心理健康疏導(dǎo)，使之有利于親子交流和師生關(guān)系的改善。家委會代表把今天的感悟與其他家長作交流。他希望參與培訓(xùn)的“種子老師”要積極參與、體會，把內(nèi)心對美好生活的向往激發(fā)出來，通過感受生活的美、樂趣，去感染和帶動孩子，實(shí)現(xiàn)共同成長。
會議的主要環(huán)節(jié)是由樹德中學(xué)心理咨詢老師張艷進(jìn)行主題培訓(xùn)。張艷老師首先帶來題為《成長中的生命對話——樹德中學(xué)園藝心理輔導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告》，報(bào)告闡述了園藝療法的基本概念，在中學(xué)生心理健康干預(yù)的運(yùn)用研究以及相關(guān)心理學(xué)理論的基礎(chǔ)構(gòu)建，還談到了心理學(xué)取向的園藝治療技術(shù)和案例，例如開心農(nóng)場耕作、薔薇正念冥想、四季課程等。她分享了在心理健康課、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)案咨詢?nèi)齻�(gè)層面上的應(yīng)用案例。張艷老師娓娓道來，開啟了一段動情的心路歷程，她說：“孩子們在各種豐富有趣的園藝活動中，表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)、自信、合作、認(rèn)真讓我感動，由心理上的調(diào)節(jié)帶來行為上的變化表現(xiàn)使我欣慰”。
10點(diǎn)30分培訓(xùn)會進(jìn)入分組體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，課題是《一沙一石一世界 禪宗 庭院》”。張老師首先介紹了日本枯山水文化，提出了此次體驗(yàn)活動的要求，她希望通過禪宗庭院的創(chuàng)建，用心理學(xué)正念和內(nèi)觀的技巧去探索自己當(dāng)下的心靈狀態(tài)。在張老師的指導(dǎo)下，參加活動的人員分為三個(gè)小組，選出小組長做記錄和服務(wù)。裝沙、選材、與物對話(正念)、創(chuàng)作構(gòu)思、擺放、主題討論記錄，參培教師認(rèn)真投入，有條不紊的進(jìn)行。最后是小組的賞析分享和創(chuàng)作說明，有老師分享了他們選擇材料的感受，創(chuàng)作《靜與動》的過程和感悟；有家長代表為自己的作品賦詩：兩兩相望情義長，生生不息代代傳；有的作品寓意和諧，展示青山綠水、體現(xiàn)人與自然的完美融合。
參加培訓(xùn)的教師代表、家長代表分享自己小組的創(chuàng)作過程、感悟。
培訓(xùn)會進(jìn)行了近兩個(gè)小時(shí)，通過對體驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)，到會家長和老師代表對學(xué)校引入這樣的課程表示贊賞，他們一定帶領(lǐng)周圍的同事、學(xué)生、家長一起深度參與這一課程的體驗(yàn)，讓全體七中實(shí)驗(yàn)人帶著美好的心情去學(xué)習(xí)、去工作、去生活，開啟學(xué)校更加輝煌燦爛的明天。（張紅 通訊員 袁智敏）
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校,園藝療法
