2019年12月17日上午，由天府四中承擔的成都天府新區(qū)區(qū)級課題——“學科核心素養(yǎng)視閾的初小課程統(tǒng)整實踐研究”開題會在天府書院舉行。天府四中校長助理王遠彬老師主持開題論證會。
課題組邀請到天府新區(qū)教育科學研究院院長劉長清、成都市教科院課程教材研究中心主任岳剛德、武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院教研員幸世強、天府新區(qū)教育科學研究院教科室主任黃建如四位專家指導開題工作。
在開題會上，課題負責人，天府四中校長張顯國老師介紹了課題構(gòu)思的源起以及課題組成員。
天府新區(qū)教育科學研究院主任黃建如宣讀課題立項通知。
課題主研劉會寶老師從課題的問題提出和核心概念界定、研究綜述、研究依據(jù)、研究意義與研究創(chuàng)新、研究目標和內(nèi)容、研究方法等10多個方面向?qū)＜覀冞M行了陳述。
學校校長張顯國表示，此次研究的課題主題與天府四中新三生教育整體育人的教育模式理念高度契合，天府四中強調(diào)知事合一，推進情境教學；知識合一，推進整合教學；知行合一，推進實踐教學；身心合一，推進具身學習。通過“三生三格卓越人才”課程體系，構(gòu)建天府四中完整科學的課程統(tǒng)整體系。
王遠彬老師從課題的具體操作方面進行了詳細的介紹，他認為此次課題推動了課堂的變革，促進了課程建設(shè)，并以數(shù)學學科為例，介紹了實施課程統(tǒng)整的具體路徑
在聽取了天府四中的匯報后，專家們就選題的創(chuàng)新性、研究思路合理性等方面作了學理上的評價，并給予了中肯的建議。
此次專題研討會廣泛凝聚業(yè)內(nèi)專業(yè)人士意見、聚焦現(xiàn)實問題、討論學科核心素養(yǎng)視閾的初小課程統(tǒng)整實踐研究，為后續(xù)課題工作的開展打下了良好基礎(chǔ)。天府四中課題組將繼續(xù)扎根天府大地，盡心育人、靜心研究，堅定本土教育自信、持續(xù)創(chuàng)生本土教育智慧，穩(wěn)妥推進教育改革的實踐與探索，增強天府新區(qū)人民群眾的教育獲得感和幸福感。（黃小林）
天府新區(qū),天府四中
