2019年12月23日下午，成都石室中學(xué)原校長、省市區(qū)三級人民政府督學(xué)王明憲，全國百名德育科研專家、成都市優(yōu)秀中小學(xué)校長季應(yīng)朗蒞臨成都市文翁實驗中學(xué)，對學(xué)校課程體系整體建構(gòu)項目進行了專業(yè)指導(dǎo)。文翁實驗中學(xué)校長鄭志軍、副校長張曉峰、副校長胡倩和副校長楊曉偉以及學(xué)�？蒲泄歉山處焻⒓恿舜舜螌＜艺撟C指導(dǎo)會。
副校長胡倩代表項目組，首先從“課程”“課程體系”“課程體系的建構(gòu)要素”以及為什么要推進學(xué)校課程體系整體建構(gòu)項目等四個方面進行了詳細地闡述。同時，她也誠懇地匯報了目前學(xué)校的課程體系整體建構(gòu)還存在困點和難點，希望得到專家的指導(dǎo)建議：比如如何立足學(xué)校的區(qū)位特征和校情明確學(xué)校課程體系構(gòu)建的“靈魂”、在以優(yōu)化教育生態(tài)為著力點的學(xué)校課程體系建構(gòu)的目標下如何分解子目標等問題。
兩位專家在聽完學(xué)校項目組詳細的匯報后，肯定了文翁實驗中學(xué)在學(xué)校課程體系整體構(gòu)建領(lǐng)域做出的探索與努力，以及項目組前期研究的成果和思路，同時，也對項目組提出的困點和難點給出了十分有針對性的建議。專家們認為，學(xué)校課程體系整體建構(gòu)應(yīng)該更深入地挖掘?qū)W校的個性化表達，讓這個項目的研究落地生根，深入研究全國教育大會《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》精神，緊密結(jié)合當今時代的教育方向，落實“立德樹人”根本任務(wù)。兩位專家的指導(dǎo)建議高屋建瓴，給學(xué)校課程體系整體建構(gòu)項目指明了下一步研究的方向。
鄭志軍校長代表學(xué)校感謝兩位專家長期以來對學(xué)校教育教學(xué)工作的深入指導(dǎo)和大力支持，并表示學(xué)校將繼續(xù)深耕正確、開拓創(chuàng)新，為潤澤一方文明做出自己的貢獻！（賴波 通訊員 唐利華）
成都市文翁實驗中學(xué)
