2020年新學(xué)期的特殊“開(kāi)學(xué)”，注定讓每一個(gè)師生銘記。
今年的寒假，“新冠” 肆虐。當(dāng)成千上萬(wàn)的白衣天使冒著危險(xiǎn)和病魔抗?fàn)�，�?dāng)無(wú)數(shù)的志愿者舍棄小家堅(jiān)守在抗疫一線(xiàn)的時(shí)候，七中實(shí)驗(yàn)的教師們此刻也在思考著能為“抗疫”做些什么？
毛道生校長(zhǎng)的一句話(huà)讓所有“七實(shí)人”明白了他們所承載的使命——對(duì)于老師，我們要做到“若戰(zhàn)時(shí)不能親赴前線(xiàn)，則平時(shí)就要為國(guó)育才”！對(duì)于父母，我們要做到“若今日不能親赴前線(xiàn)，則現(xiàn)在就要為國(guó)養(yǎng)兒”！對(duì)于學(xué)生，我們要做到“若此刻不能親赴前線(xiàn)，則他日就要為國(guó)成才”！“為國(guó)育人才”成為七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師們?cè)诩磳㈤_(kāi)學(xué)之際，需要認(rèn)真思考積極探索的重要課題。
2月10日，距“開(kāi)學(xué)”只有一周的時(shí)間。作為七中實(shí)驗(yàn)初中部最“著急”一群人——初三畢業(yè)班的老師們，早已坐不住了！如何組織學(xué)生“開(kāi)學(xué)”？如何開(kāi)展線(xiàn)上教育活動(dòng)？2月14日，初中部校長(zhǎng)梁大才組織學(xué)部干部召開(kāi)“視頻會(huì)議”；2月15日，梁校長(zhǎng)召開(kāi)全體教師“線(xiàn)上教育活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)。初三年級(jí)組長(zhǎng)謝俊昭老師組織班主任討論組織管理辦法，選擇畢業(yè)年級(jí)線(xiàn)上教育內(nèi)容。備課組按照學(xué)部教務(wù)處聶強(qiáng)主任的要求，統(tǒng)一制作課件并錄制課程視頻，讓每一個(gè)老師在“群會(huì)”中反復(fù)“試鏡”，反復(fù)模擬“直播”……短短幾天時(shí)間，老師們終于以“網(wǎng)絡(luò)主播”的“形象”登場(chǎng)了！
【隔離不隔“愛(ài)”】
新型冠狀病毒肺炎疫情讓師生的會(huì)面延期，“班爸班媽”“班哥班姐”們的愛(ài)卻不會(huì)遲到。
整個(gè)寒假期間，初三年級(jí)的班主任們一如既往地關(guān)懷著學(xué)生，真摯的關(guān)心打通了時(shí)空的隔離。王停老師從正月初開(kāi)始，與全班46個(gè)孩子一一進(jìn)行了電話(huà)溝通。李潔老師進(jìn)行線(xiàn)上家訪(fǎng)，了解了不同孩子的家庭學(xué)習(xí)和防疫情況。愛(ài)讓這個(gè)特別的寒假不寒冷、不孤單。
【“群”起攻之】
家校群“戰(zhàn)線(xiàn)”一致，班級(jí)群師生團(tuán)聚，小組群網(wǎng)上“點(diǎn)兵”……李靜書(shū)老師和組長(zhǎng)們統(tǒng)計(jì)了組員及其家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)，貼于墻上，師生聯(lián)手確保網(wǎng)課的順利進(jìn)行。班主任們?nèi)绱簛?lái)勤蜂般在各個(gè)學(xué)習(xí)群中忙碌穿梭，用心讓網(wǎng)課依靠班級(jí)之樹(shù)向陽(yáng)而開(kāi)。
【“停課不停學(xué)”≠網(wǎng)上上課】
在這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)中，網(wǎng)課不只是換個(gè)空間上學(xué)科課，孩子們要學(xué)的不僅僅是課本知識(shí)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役里，人人都是戰(zhàn)斗的主角，因此在各班的《開(kāi)學(xué)第一課》中，老師們就引導(dǎo)同學(xué)們思考自然、思考社會(huì)、思考人生。
李艷老師開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育、愛(ài)班教育、感恩教育等主題活動(dòng)——家校同心戰(zhàn)“役”，多種方式育人，共迎春暖花開(kāi)。
夏銳鋒老師既做了鼓舞“士”氣的思想教育，也進(jìn)行了潤(rùn)物無(wú)聲的心理咨詢(xún)輔導(dǎo);班級(jí)中既有激情早讀、活力鍛煉的場(chǎng)面，也有著安靜自習(xí)的時(shí)刻。
“春天到了，學(xué)校在等著我們！”沙曉輝老師返校拍攝了教室照片，發(fā)在班級(jí)群里。一張張的照片讓孩子們感受到了來(lái)自校園的呼喚。
【用心上好課，下課不停課】
網(wǎng)課與常規(guī)課相比有很多不足之處，最突出的就是對(duì)學(xué)生的監(jiān)管難以到位。為了加強(qiáng)監(jiān)督管理的有效性，老師們可謂絞盡腦汁。“打卡”“聽(tīng)課”“抽查”……輪番轟炸，但求勿百密一疏！
代桂穎老師一邊給孩子們“灌雞湯”——強(qiáng)調(diào)“網(wǎng)課學(xué)習(xí)，自覺(jué)為要”，但一邊又每節(jié)課都進(jìn)行查勤點(diǎn)到，毫不放松對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)管理；鄭富蓮老師為了確保學(xué)生全勤，每節(jié)課甚至提前15分鐘就進(jìn)群，并且每天細(xì)心統(tǒng)計(jì)學(xué)生的任務(wù)打卡情況；張偉老師早在開(kāi)課前就已有在抖音進(jìn)行作業(yè)評(píng)講的經(jīng)驗(yàn)。為“防患于未然”，他在網(wǎng)課開(kāi)始前就已經(jīng)在學(xué)生和家長(zhǎng)間布置大量“間諜”，一有“掉線(xiàn)者”，隨時(shí)“召喚”！
一節(jié)網(wǎng)課40分鐘，但真正的結(jié)束卻如“細(xì)水長(zhǎng)流”。董芳老師、邊明志老師在下課鈴聲響起后，也依舊堅(jiān)守在“線(xiàn)上”，為學(xué)生們答疑解惑。
段成祥老師叮囑學(xué)生們，如果在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂，可以進(jìn)行截圖，并在課后繼續(xù)向老師請(qǐng)教。為了更好的了解學(xué)生的情況，段老師每晚都在與不同的家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行交流。
“避免個(gè)別學(xué)困生遭到冷落。”張小川老師多次與班科老師進(jìn)行交流，希望老師們都能盡量關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，把工作做得更用心，更有情。
【及時(shí)當(dāng)“調(diào)研”，歲月不待人】
初涉“網(wǎng)播”的教師們?yōu)榱俗龅接械姆攀浮⒉粩嗵岣呔W(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，用心良苦、多方“打探”。陳洪老師、鄒玉美老師等班每天例行的班級(jí)小組總結(jié)給老師們提供了大量的寶貴信息；謝俊昭老師在小組總結(jié)的基礎(chǔ)上，還會(huì)主動(dòng)征求學(xué)生們的意見(jiàn)，用心改進(jìn)。
七中實(shí)驗(yàn)初三年級(jí)的十六位班主任，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過(guò)程中，可謂是八仙過(guò)海各顯神通。面對(duì)冰涼的屏幕，老師們還是那么激情四溢！因?yàn)樵谶b遠(yuǎn)的網(wǎng)絡(luò)那端，有他們熟悉的一張張渴望知識(shí)的笑臉！因?yàn)橛袗?ài)，他們打破了空間的阻隔；因?yàn)橛袗?ài)，讓不一樣的課堂更加不平凡！（張紅）
