讓書籍遍布校園走進圖書館，只見一本本經(jīng)典書目整齊的擺放在書架之上，隨手抽出一本，原本有些硬的紙張因為多次翻閱已顯得柔軟許多，書角處的褶皺痕跡也已被人仔細壓平。
成都華西中學圖書館是有著百年館齡的一個圖書館。漢代著名文學家、哲學家、語言學家揚雄曾經(jīng)在成都市青龍街居住，在此讀書寫字留下墨池。自1953年起，成都十三中在墨池書院原址辦學。2000年，學校搬遷到成華區(qū)雙建路現(xiàn)址，更名為四川省成都華西中學，故學校圖書館又名“墨池圖書館”。在改革開放的20多年里，隨著國家投入的增加，辦學條件的改善，尤其是近年素質教育的推動，學校圖書館經(jīng)歷了一個迅速發(fā)展的過程。目前，華西中學新建的圖書館面積有1200平方米，是成都市公辦學校圖書館面積最大、設施最先進最完整的一個圖書館。圖書館有設施完備的藏書書庫，寬敞明亮的學生閱覽室和教師閱覽室，還有即將和省圖書館聯(lián)網(wǎng)的電子閱覽室(學生電子閱覽室和教師電子閱覽室)。
除了圖書館內排列整齊、精心選配的閱讀書籍，學校還建有完善先進的借閱管理系統(tǒng)，精美實用的閱讀設施……這些都是穩(wěn)定推進“書香校園”建設的一個發(fā)展縮影。自推進“書香校園”建設以來，學校將“書香校園”建設與特色學校建設、教育科研等工作相結合，并將“書香校園”建設納入特色學校建設工作，融入特色頂層設計和特色課程體系構建中。
學校將“書香校園”建設行動計劃與學校踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務相結合。與學校課程課堂深層次變革，提升師生閱讀素養(yǎng)相結合。
閱讀課
學校圖書館根據(jù)學生自身發(fā)展需要、社會對公民素質的需要以及新時期課程改革的需要，2010年9月起至今，學校圖書館率先開設閱讀課教學。閱讀課以圖書館為課堂，有計劃有目的地開發(fā)館藏課程資源，成為學校自主開發(fā)的特色校本課程之一。
基于對新課改“以學生為本”理念的深刻認識，自2010年9月起，學校圖書館在起始年級開設閱讀課，每班每周1課時納入學�？傉n表，并由具有多年高中語文教學和班主任工作經(jīng)驗的高級教師擔任專職閱讀教學工作。閱讀課以圖書館為課堂，有計劃有目的地開發(fā)館藏課程資源，現(xiàn)已成為學校自主開發(fā)的特色校本課程之一。
選修課
2015年9月，為激發(fā)學生學習詩詞的興趣，學校長期從事高中語文教學的高級語文教師王桂蓉老師在圖書館為初一開設了選修課《詩的國》——走進詩詞王國，讓學生走進詩詞王國，領略文人騷客的風采，感受唐詩宋詞的瑰麗。
2017年3月，為促進學生綜合素質的發(fā)展，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的人文素質，周曉蓉老師和王桂蓉老師又嘗試在圖書館為初一、初二年級開設了選修課《走進圖書館——名著電影欣賞》。
創(chuàng)新校本課程
為拓展閱讀課程資源創(chuàng)新校本課程的探索，學校圖書館于2011年率先創(chuàng)建“成都華西中學圖書館”博客，博客起到了閱讀課延伸的作用。圖書館博客網(wǎng)頁建設得到了上級主管部門和兄弟學校的稱贊。
特色閱讀課程的設置不是一蹴而就的事，需要不斷探索與完善。華西中學經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展才較好地實現(xiàn)了課外閱讀課程化。學校將課外閱讀指導課納入語文教育之中，逐漸形成了以課堂為主、課外校外為輔，師生共讀、親子共讀的課外閱讀教育模式，經(jīng)過一段時間的發(fā)展，至今也各卓有成效。（姚靜）
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