為了響應(yīng)彭州市教育局教研室關(guān)于2020年高中教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)的精神，四川省彭州中學(xué)教科室制定了《四川省彭州中學(xué)彭州市2020年高中優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)方案》，按照此方案進(jìn)行了前期參賽選手的遴選和后期優(yōu)勝選手的比賽。
在前期參賽選手的遴選過(guò)程中，九個(gè)高考科目教研組認(rèn)真進(jìn)行磨課，通過(guò)集體教研，對(duì)賽課教案、課件、學(xué)案等進(jìn)行反復(fù)的修改，幾易其稿，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行反復(fù)演練、打磨。
遴選出的優(yōu)秀選手于2020年6月10日的第2、3、4、5、6節(jié)課和6月11日的第2、3、4、5節(jié)課在彭州中學(xué)錄播教室分別進(jìn)行了比賽。在課堂上，老師們或采用實(shí)驗(yàn)探究的方法引入對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)；或采用先讓學(xué)生觀看視頻、閱讀文字或圖表等素材，之后再結(jié)合這些素材進(jìn)行充分的分組討論；或由社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入，比如地?cái)偨?jīng)濟(jì)、中美貿(mào)易戰(zhàn)、新冠肺炎疫情、新冠肺炎疫情后復(fù)工復(fù)產(chǎn)等，再進(jìn)行小組討論教學(xué)；或采用情景教學(xué)模式進(jìn)行，通過(guò)“感知—理解—深化”三個(gè)教學(xué)階段來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在各學(xué)科的教學(xué)中，老師們應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)作為輔助教學(xué)手段表現(xiàn)得尤為突出，對(duì)設(shè)備的操作和技術(shù)的應(yīng)用非常嫻熟。各參賽教師精彩紛呈的表現(xiàn)吸引了全校教師的目光，老師們紛紛前來(lái)聽(tīng)課，聽(tīng)課教師數(shù)量達(dá)200多人次。
通過(guò)本次比賽，鍛煉教師隊(duì)伍，營(yíng)造出了良好的教學(xué)研究氛圍，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合；通過(guò)磨課、聽(tīng)課和課后溝通，促進(jìn)了教師間的交流，增進(jìn)了感情，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，互相幫助，教育教學(xué)能力共同提高的目的。（魏雅莉 通訊員 丁家春）
彭州中學(xué),彭州市高中優(yōu)質(zhì)課比賽,彭州中學(xué)校高中優(yōu)質(zhì)課比賽內(nèi)選拔賽
