●在學生自愿的基礎上,電腦隨機編班,并均衡配置網(wǎng)班資源、精心設計網(wǎng)班課程
●“蛇形分班”保證各班學生的均衡,杜絕拉關系、走后門的不良行為
●開學前公布班主任名單,抓鬮決定班序
●班科教師搭配均衡、學生男女比例均衡、學生能力水平分布均衡
從今年秋季入學開始,重點班、實驗班和尖子班等,就將從成都的義務段學校消失。
7月20日,成都市教育局發(fā)布了《關于進一步做好義務教育階段學校均衡分班工作的通知》(以下簡稱《通知》),要求從2020年秋季學期起,義務教育階段學校一律不得依據(jù)考試成績設立重點班、快慢班、實驗班、尖子班、競賽班、網(wǎng)班、彩云班、基地班、科創(chuàng)班、高起點班等。經(jīng)教育行政部門批準設立的網(wǎng)班、云班應采取學生自愿報名,電腦隨機方式編班。
政策“官宣”后,成都商報教育發(fā)布和成都兒童團的家長群便炸開了鍋,其中有不少支持這項政策的家長認為,這樣一來,“確實減輕了焦慮”“孩子、大人都輕松”……當然也有部分家長提出質(zhì)疑,不準設立重點班、實驗班等,那么今年各個初中學校將如何分班?如何確保分班的公平公正?又如何滿足孩子的個性化發(fā)展和實現(xiàn)分層教育?
對此,記者了解到,成都市教育局直屬學校“四七九”的初中部,即石室中學北湖校區(qū)、成都七中高新校區(qū)、樹德中學光華校區(qū)和樹德中學外國語校區(qū),一直以來都是堅持均衡分班,不設立重點班、實驗班等,頗受學生和家長好評。
那么其它各區(qū)屬熱門學校又是如何分班的呢?記者第一時間聯(lián)系了部分備受家長關注的公辦和民辦初中學校,其中七中育才、西川中學、金蘋果錦城第一中學、成都嘉祥外國語學校就率先表明了對政策的支持和看法,并向記者介紹了學校今年新初一年級的分班方式和理念。
七中育才
網(wǎng)班將在學生自愿基礎上
進行電腦隨機編班
七中育才表示,學校將嚴格落實成都市教育局《關于進一步做好義務教育階段學校均衡分班工作的通知》精神,按照“班額、生源、男女比例等基本均衡”的原則,均衡分配學生和配置教學師資。
2005年,七中育才學校在不斷提升辦學內(nèi)涵的同時,開始思考作為一所初中名校還應當擔起的更大范圍的社會責任。正是基于這樣的思考,經(jīng)教育主管部門批準,學校開始網(wǎng)校建設。截至目前,七中育才網(wǎng)校優(yōu)質(zhì)教育資源已輻射、惠及近300所遠端學校、學生11萬多人。2020年,學校將在起始年級學生自愿的基礎上,電腦隨機編班,并均衡配置網(wǎng)班資源、精心設計網(wǎng)班課程,從而更好地促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
同時,按照“結構合理、強弱搭配、優(yōu)勢互補”的原則,會綜合考慮班主任與學科教師的合理搭配問題、年輕教師和成熟教師的合理搭配問題,組建以班主任為“磨心”的起始年級班科教師團隊,努力做到不同班級之間配置均衡、公平,團隊水平大體相當。
此外七中育才認為,一所高品質(zhì)學校的核心競爭力不是生源,一所高品質(zhì)學校的可持續(xù)發(fā)展,關鍵在課程。七中育才經(jīng)過20余年的實踐探索,不斷整合課程資源、豐富特色課程,構建起了旨在滿足不同潛質(zhì)、不同興趣、不同層次學生需求的“三類六模百門課程”,包括拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)課程、社團課程、夢想課程、博物館課程等。
西川中學
一直堅持蛇形分班
無快慢班、實驗班之分
據(jù)介紹,西川中學一直堅持蛇形分班,學生在入學前參加統(tǒng)一的分班學業(yè)水平測試(一般都在8月下旬,測試內(nèi)容是小學的語文、數(shù)學),測試結果按成績把男女生分別排位,再通過蛇形排隊的方式進行分班。這樣能保證各班起點相似,男女學生的比例等分配均衡。因而全校都是同類班級,無快慢班、實驗班之分。
學校各班的師資搭配是根據(jù)教師的教育、教學經(jīng)驗,老中青年齡的均衡搭配,以及男女教師的比例先行確定班科教師團隊,在班課教師團隊確定后,在年級教師、家長代表的監(jiān)督下進行蛇形均衡分班。
西川中學表示,學校常年堅持“蛇形分班”,這種分班方式保證了各班學生的均衡,杜絕了一些拉關系、走后門的不良行為。也保證了各個班科教師團隊在確定自己的教學的標高、教學中的關注點是一致的,有利于集體備課,打團體戰(zhàn)。
成都嘉祥外國語學校
開學前公布班主任名單
抓鬮決定班序
成都嘉祥外國語學校介紹,今年學校的分班方法如下:班型全部為平行班。依據(jù)新生獎學金測試情況,按測試成績蛇形分班;基本保證各班之間學生的整體學習能力和綜合能力比較均衡,做到班級起點基本一致。根據(jù)新生男女生比例,盡量做到班與班之間的男女生比例均衡、合理。開學前公布班主任名單,組織1-16班班主任抓鬮決定班序,然后公布1-16班學生名單。
師資搭配上,學校會選派經(jīng)驗豐富、樂于奉獻、有情懷、有能力的年級分管干部和年級組長帶領初一年級。師資搭配原則是各班總體均衡,具體為:經(jīng)驗豐富、能力強的班主任搭配并指導的年輕學科老師人數(shù)可能稍多一些,新班主任搭配的經(jīng)驗豐富的學科老師可能多一些,盡量安排經(jīng)驗豐富的老師“雙肩挑”(學科老師兼班主任),盡量安排經(jīng)驗豐富的老師教雙班,整體上保證每個班均有經(jīng)驗豐富的老師執(zhí)教和指導。保證學生享受相同的教育資源和優(yōu)良的教育環(huán)境。
此外,嘉祥外國語學校表示,原來分重點班的情況,其實也是希望能夠?qū)W生進行層次教育。但是現(xiàn)在政策不允許,學校依法辦學,因此需要做出一些轉(zhuǎn)變--
一是“因材施教”,面對學生開設選修課程。二是根據(jù)新高考改革的趨勢“分層推進”,針對不同學生的個性特征、興趣愛好、需求和能力發(fā)展現(xiàn)狀,實行部分學科選修課分層走班進行教育教學。
金蘋果錦城第一中學
按照三個均衡原則
對全部學生實行平行分班
金蘋果錦城第一中學表示,學校將推崇并嚴格執(zhí)行初中學生平行分班。具體來說,今年錦城一中新年級的行政班級,將按照班科教師搭配均衡、學生男女比例均衡、學生能力水平分布均衡三個均衡原則,對全部學生實行平行分班。
同時,學校也會對學生的綜合學習能力進行科學評估,確定學生學習能力水平等級,再按序“蛇形”分班,保證每個班級學生能力水平大致成正態(tài)分布。
據(jù)介紹,學校秉承辦校以來開創(chuàng)的課程設置模式,在固定行政班級的基礎上,科學劃分學習時間,積極開展分層、分類走班學習,夯實學生發(fā)展的共同基礎,促進學生個性成長。利用40分鐘的基礎素養(yǎng)課高效實施國家課程;利用50分鐘的綜合素養(yǎng)課解決學生學科學習產(chǎn)生的差異問題;利用60分鐘的優(yōu)勢增值課開設閱讀、書法、勞動、藝術、體育、學科拓展等課程。優(yōu)勢增值課程采取分層分類走班的方式實施,盡最大可能激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生能力。
在師資分配方面,學校將在原有高水平師資隊伍的基礎上,不斷吸引名優(yōu)骨干教師、優(yōu)秀大學畢業(yè)生融入教師團隊,鍛造教師內(nèi)生力。同時,學校會根據(jù)教師年齡、教師性別、教育經(jīng)驗均衡配置每個班級的教師,滿足不同起點、不同個性學生的發(fā)展需求,讓每個學生都能享受“錦一”的優(yōu)質(zhì)教育資源。
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