2020年8月25日上午9點，成都市龍泉驛區(qū)大面中學(xué)舉行了青年教師交流沙龍活動，主題為“學(xué)會正確處理課堂上學(xué)生頂嘴現(xiàn)象”。會議由大面中學(xué)教科室主任陳柳同志主持，大面中學(xué)黨支部書記、校長侯晏同志出席本次會議，參與的青年教師達(dá)40余名。
侯晏校長表示，參加會議的青年教師們超過了學(xué)校總教師的三分之一，肩負(fù)著大面中學(xué)繼往開來、艱難崛起的重任，課堂改革需要大家，大面中學(xué)需要大家。本次交流旨在通過老師們分享各自親身經(jīng)歷的個案，形成較為系統(tǒng)地面對突發(fā)事件時的解決思路與方法，為各位老師們尤其是剛?cè)肼毜男陆處熖峁┛蓞⒖嫉膶W(xué)習(xí)途徑。
活動過程中，老師們踴躍發(fā)言，各抒己見，集思廣益。14位發(fā)言的老師中，有提出困惑的新教師，也有工作經(jīng)驗相對豐富的“老教師”。面對每一位學(xué)生，老師要學(xué)會靈活處理，因為每一位學(xué)生性格不同、家庭情況不同，老師們要在尊重、了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上采取恰當(dāng)?shù)姆绞�。老師們分享的不同案例中，達(dá)成了四個基本處理程序：1、老師要做好心理預(yù)設(shè)。師生相處過程中，發(fā)生矛盾不可避免，頂嘴現(xiàn)象更是較為普遍，但是在何種情況下發(fā)生則具有偶然性，老師不能有畏懼和逃避的心理。2、當(dāng)現(xiàn)象發(fā)生時，老師要冷靜下來，理性判斷，是否在當(dāng)場就能化解？如果不適合，老師需要給自己找臺階下，課后再單獨解決。3、解決的方式也有差別。下策：放一放。中策：理直氣壯，就事論事，正面解決。上策：跳出當(dāng)下看問題，將矛盾利用起來，以點及面，達(dá)到教育的效果。4、應(yīng)對學(xué)生保持長期的關(guān)注，以期實現(xiàn)良好的師生關(guān)系。
侯晏校長總結(jié)發(fā)言，他鼓勵青年教師勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，勤于思考，善于總結(jié)。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，武裝自己，在教育工作中找到獲得感、榮譽感、幸福感。侯晏校長還表示，此次交流沙龍開展得非常成功，以后會將其常態(tài)化，為青年教師們搭建交流的平臺，讓思想碰撞的火花幫助老師們成長！
交流沙龍進(jìn)行了一個半小時，老師們積極分享，認(rèn)真聆聽，皆受益匪淺。（陳海燕 通訊員 周清清）
成都市龍泉驛區(qū)大面中學(xué),青年教師交流沙龍
