為深入推進大邑縣蔡場小學與松潘縣黃龍鄉(xiāng)中心小學校結對共建工作，2020年11月2日，蔡場小學支部書記、校長李林帶領行政班子和教師代表走進黃龍中心小學校，開展教學研討活動，鞏固兩校多年來的結對成果。
黃龍中心小學校長李林及行政人員介紹了學校的具體情況，并帶領大家參觀了校園。其間，兩校的行政人員就學校的黨建、校園文化建設、教師隊伍培養(yǎng)、教科研及后勤服務等工作進行了交流。
蔡場小學青年教師楊青和黃龍中心小學的低段孩子們一起分享了一節(jié)生動有趣的音樂課《母雞叫咯咯》。楊老師先和孩子們一起跳舞《小雞小雞》，進行課前熱身，再根據(jù)歌曲的節(jié)奏來朗讀歌詞，學習歌曲，最后延伸到小雞卡梅拉的故事《我想去看�！贰Ｕn堂上，孩子們興致高昂，在歡樂活潑的氣氛中盡情的歌唱，舞蹈。
大邑縣科學學科帶頭人李全忠老師為孩子們送上了一節(jié)趣味十足的科學課《我們來做熱氣球》。李老師先指導學生制作和放飛“熱氣球”，讓學生對“熱空氣會上升”的現(xiàn)象形成感性認識，并通過分組研討，讓學生用自己的語言有邏輯的對“熱空氣會上升”的現(xiàn)象進行解釋，最后，李老師出示“孔明燈”的圖片和視頻，讓學生解釋其飛行的原理，對所學的知識加以鞏固和應用。整個課堂上，孩子們動手動腦，興趣盎然，積極的獲取知識，感受科學課的樂趣。
在第三節(jié)課上，姚英老師和黃龍小學高段的孩子及語文老師一起賞析了蘇軾的《題西林壁》，分享了學習古詩的“三部曲”：解詩題，知作者；抓字眼，解詩意；多誦讀，悟詩情。姚老師從課題入手，抓關鍵詞理解詩句的意思，讓孩子們理解從不同角度觀察廬山的景色各不相同，通過不同形式的朗讀，感悟“當局者迷，旁觀者清”的道理。課堂上，姚老師注重孩子們朗讀的訓練，取得了良好的教學效果。
課后，兩校老師就課堂教學理念、教學過程和孩子們的表現(xiàn)充分展開了討論，并相互交流了課后反思及觀課體會。蔡場小學主任史志剛介紹了學校課堂教學改革的做法，并就兩校今后的教學教研活動的有效開展提出建議。
本次兩校開展的教研活動，不僅展示了兩地不同的課堂教學形態(tài)，也為兩地教師的互動交流搭建了平臺，實現(xiàn)了資源共享、成果共享、先進教育理念共享，促進了兩校教師在研討中成長，雙方學校在互動中發(fā)展。（張紅）
蔡場小學,教學研討活動
