9月中旬，西雅美途劉旭專(zhuān)家工作室正式啟動(dòng)。工作室的成立，為美途青年教師搭建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。
2020年11月10日下午六點(diǎn)，窗外暮色四合，但西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校的名師工作室仍然燈火明亮，成都市教育科學(xué)研究院教育改革與發(fā)展研究所副所長(zhǎng)、三原教育研究院首席專(zhuān)家劉旭與工作室的老師們?nèi)栽诰徒逃芯空n題立項(xiàng)工作進(jìn)行熱烈的討論。
對(duì)于在崗教師來(lái)說(shuō)，三尺講臺(tái)已是生活的全部重心，深入課題研究是提高教研水平的奠基石，老師們需要在各自的學(xué)科教育中不斷研習(xí)，不斷精進(jìn)。
劉旭專(zhuān)家與西雅美途結(jié)緣日久。從視察了解時(shí)的初識(shí)之緣，到訪(fǎng)�；顒�(dòng)中對(duì)西雅美途教育理念的認(rèn)可，再到受聘成立校內(nèi)名師工作室，進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校青年教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。一步步走來(lái)，見(jiàn)證了良校與名師之間相識(shí)相惜、合力共進(jìn)的歷程。
今年九月，劉旭專(zhuān)家工作室立足西雅美途的教育實(shí)際，為青年骨干教師提供了更高層次的平臺(tái)，與省市骨干教師同場(chǎng)交流，開(kāi)展教育科學(xué)小課題研究。
每次活動(dòng)前，劉旭專(zhuān)家都會(huì)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行打磨，以期達(dá)到理想的效果。對(duì)于老師們的立項(xiàng)論文，也會(huì)字斟句酌，不厭其煩地詳加指導(dǎo)。“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。”劉旭專(zhuān)家的名師工作室是美途教師們集思廣益、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互促互進(jìn)的教育共同體，更是教師們錘煉提升專(zhuān)業(yè)技能的練兵場(chǎng)。
“夢(mèng)想，可以天花亂墜；理想，必是一步一個(gè)腳印踩出來(lái)的。”長(zhǎng)路已邁開(kāi)第一步，工作室在接下來(lái)為期一年的教育科研課題實(shí)踐中，會(huì)有精誠(chéng)協(xié)作，思想碰撞；還會(huì)有理論結(jié)晶，精彩課堂；或許也會(huì)有山重水復(fù)，柳暗花明。相信劉旭專(zhuān)家工作室所提供的平臺(tái)定會(huì)聚起教師團(tuán)隊(duì)的向心力，催生出教師的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
教育是對(duì)人生的一種提升，對(duì)自我的一種追尋。追求卓越，進(jìn)無(wú)止境。西雅美途定會(huì)在新的探索道路上煥發(fā)生機(jī)和活力。（賴(lài)波 通訊員 饒丹）
附劉旭專(zhuān)家簡(jiǎn)介
劉旭，成都市教育科學(xué)研究院教育改革與發(fā)展研究所副所長(zhǎng)、成都市教育國(guó)際化政策與課程研究中心主任、成都市基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)委會(huì)主任、成都市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、國(guó)家級(jí)骨干教師、四川省名師。
成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校,西雅美途劉旭專(zhuān)家工作室
