為進(jìn)一步提升工作室成員的專業(yè)發(fā)展意識(shí)和成長能力，充分發(fā)揮名師和專家的引領(lǐng)作用。11月18日上午，黃濤工作室與三岔初中聯(lián)合開展了“以學(xué)定教，關(guān)注課堂反饋”主題研討活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了成都高新區(qū)化學(xué)教研員翁國軍和成都高新大源學(xué)校劉琛兩位老師參加，活動(dòng)以同課異構(gòu)形式進(jìn)行。三岔初中毛鳳玉老師和大源學(xué)校劉琛老師展示了同一課題——《如何正確書寫化學(xué)方程式》。
兩位老師構(gòu)思精巧，因材施教，運(yùn)用組建“微粒模型”方式組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性。學(xué)生由此產(chǎn)生與內(nèi)容相契合的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了高效的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，取得了良好的課堂效果反饋。課后，兩位老師分別闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。工作室成員代表盧德彬和陳桂秀對(duì)兩位老師的教學(xué)得失進(jìn)行了言簡(jiǎn)意賅的評(píng)價(jià)。
教研員翁國軍老師圍繞提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的四個(gè)措施進(jìn)行了論述指導(dǎo)。工作室領(lǐng)頭人黃濤老師勉勵(lì)工作室成員認(rèn)清形勢(shì)，迎難而上，依托工作室的建設(shè)，夯實(shí)基本功，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。
本次活動(dòng)提升了工作室成員及東部新區(qū)化學(xué)教師準(zhǔn)確把握學(xué)情、打造高效課堂的能力。（李林 通訊員 官睿）
成都東部新區(qū)三岔初中學(xué)校,主題研討活動(dòng)
