2020年11月18日，成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(43中)初三語文備課組，在階梯教室進(jìn)行了備課展示活動(dòng)，活動(dòng)以“中考試卷”分析為主題，由闕自祥老師主持。
初三語文備課組將分工與合作相結(jié)合，前期做了扎實(shí)而充分的準(zhǔn)備。先由小組成員自主研究，再經(jīng)備課組補(bǔ)充整合，年輕教師們謙虛謹(jǐn)慎，紛紛向有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。使得本次分享既有廣度又有深度。
首先，初三語文備課組組長(zhǎng)王艷玲老師針對(duì)A卷現(xiàn)代文閱讀和B卷古詩(shī)鑒賞進(jìn)行了分析，指出該題的考點(diǎn)及變化趨勢(shì)；侯強(qiáng)波老師分析的是B卷語言運(yùn)用部分，指出歷年語言運(yùn)用題思維含量在不斷提升；岳瓊老師分析了默寫部分和名著閱讀的考察趨勢(shì)，B卷散文閱讀在體裁和考點(diǎn)上的共通性；盧英老師根據(jù)試卷分析對(duì)語文組今后的教學(xué)提出了建議：1、夯實(shí)基礎(chǔ)，注意歸納總結(jié)，要更有針對(duì)性；2、回歸教材，用好教材，提升閱讀教學(xué)的思維含量。
最后，主持人闕自祥老師，針對(duì)部分有明顯變化的考題，指出課堂教學(xué)閱讀賞析要具體，要有層次，要分析到位。
初三語文備課組對(duì)中考試卷的分析，既有實(shí)例又有提升總結(jié)；既提取不變又分析變化；既指出現(xiàn)狀又提出建議；圖文并茂，還為其他組老師提供了詳實(shí)的資料。為語文組的教學(xué)工作指明了方向，使得語文組學(xué)習(xí)研究的氛圍更為濃郁，有利于語文教師制定系統(tǒng)化的閱讀教學(xué)方案，是學(xué)校語文組腳踏實(shí)地，回歸語文教學(xué)本質(zhì)的體現(xiàn)。
此次初三語文備課組的備課展示是語文組備課展示系列活動(dòng)的開始。今后，初二、初一兩個(gè)備課組還會(huì)選擇主題，進(jìn)行備課展示。（陳海燕 通訊員 唐小麗）
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