2020年11月12日上午，成都市政治教研員吳登良老師蒞臨成都七中實驗學校，并對學校高中政治教學和高三課堂進行指導。本次研討活動共分為兩個部分：課堂聽課及課后交流指導環(huán)節(jié)。
高三年級廖紅老師以黨的十九屆五中全會審議通過《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》為主線，引導學生進行三個方面綜合探究，進行學科思維方法訓練。
廖紅老師課堂教學展示
吳登良老師與政治組老師們一起到班聽課
課后，吳登良老師以“新高考下高中政治教師應如何培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)”為主題對全體高中政治教師進行培訓指導。吳老師從這幾年全國I、II、III卷主觀題命題立意到學生能力的最終達成，強調高中課堂作為政治教師引領作用。
培訓過程中，高中政治組老師們就教學中的困惑與吳老師進行了深入的探討和交流，吳老師就學校高中政治老師面臨的教學困惑提出了寶貴的建議。
吳老師課后指導與答疑
11月24日上午，成都市地理教研員楊遠雙老師到學校指導高三一輪復習工作，七中實驗學校全體高中地理老師全程參與，認真學習。
七中實驗羅仙嬌老師《逆向思維在高考地理解題中的運用》
七中實驗張莉蘋老師微課《微觀地形對農業(yè)生產的影響》
楊遠雙老師與地理組老師們一起到班聽課
楊老師就這兩節(jié)課為切入點展開復習指導
在指導過程中，楊老師首先充分肯定了七中實驗學校的高三一輪復習工作，并稱贊學校的復習方法是有效的、是能夠提高學生的地理素養(yǎng)的。
高三復習任重道遠，兩位老師的教學指導對于高中政治組、地理組教師可謂受益匪淺，為今后教學尤其是高三精準教學指明了方向。教師要以奮進者的姿態(tài)尋找教學全新的可能，其過程雖艱辛，但奔跑本就是對生命詮釋，靜待花開。（黃小林 通訊員 廖紅 張麗萍）
七中實驗學校,,高中教學指導
