為全面落實(shí)中央和省委、省政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧及對口支援的決策部署，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，根據(jù)四川省教育廳《省內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口幫扶深度貧困縣中小學(xué)校實(shí)施方案》的精神，11月16日-25日，成都高新新科學(xué)校與德格縣馬尼干戈小學(xué)開展結(jié)對交流系列活動(dòng)。從班主任隊(duì)伍建設(shè)，教育科研，行政管理，學(xué)生心連心、手拉手活動(dòng)等方面幫助結(jié)對學(xué)校建設(shè)一支懂管理、會(huì)管理的干部教師隊(duì)伍，建立科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
第一篇章
“談治班策略 講教育故事”班主任工作坊線上交流活動(dòng)
為充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范、引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，提高育人工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，切實(shí)推進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展，為新科學(xué)校和馬尼小學(xué)班主任的成長創(chuàng)造相互交流的條件，搭建共同成長的平臺(tái)，兩校開展班主任工作坊線上交流活動(dòng)，成都高新新科學(xué)校張宏偉老師分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
張宏偉老師以“童心飛揚(yáng) 愛心護(hù)航”為主題分享工作經(jīng)驗(yàn)，從班情分析、治班理念、班級(jí)目標(biāo)、治班策略等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。
隨后，成都高新新科學(xué)校夏菁老師分享教育故事，讓大家感受到一個(gè)問題學(xué)生如何在老師的關(guān)心和愛護(hù)下成長、發(fā)展得越來越好！
第二篇章
“科研興教、科研強(qiáng)校”教育科研線上交流活動(dòng)
為加強(qiáng)兩校間教育科研交流，全面提高教育科研研究水平，本次幫扶結(jié)對系列活動(dòng)還加入了以“科研興教、科研強(qiáng)校”為主題的教育科研線上交流活動(dòng)�；顒�(dòng)中，成都高新新科學(xué)校車鑫老師就撰寫小課題的步驟方法及注意事項(xiàng)作了精彩交流，老師們熱烈討論，積極交流。
第三篇章
“科學(xué)化管理 精細(xì)化治校”行政管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)
為實(shí)現(xiàn)“管理出效益、管理出質(zhì)量”的目標(biāo)，兩校行政干部開展了經(jīng)驗(yàn)交流。首先，由馬尼干戈小學(xué)德育、工會(huì)主任噶瑪老師講話。談話中，噶瑪老師強(qiáng)調(diào)“合作交流贏得發(fā)展”的理念，同時(shí)對此次線上交流活動(dòng)表示支持與肯定，在行政管理方面提出看法和疑惑。
隨后，高新新科學(xué)校副校長周金龍交流講話。周金龍解答了噶瑪主任提出的疑惑，表示兩校除了線上交流，更應(yīng)注重線下交流，期待疫情結(jié)束后，兩校師生能互相走訪，深入探討學(xué)校管理、教育科研發(fā)展，相互促進(jìn)，共同成長，共同進(jìn)步。
第四篇章
“手拉手 共成長，我以我手繪家鄉(xiāng)”學(xué)生互訪活動(dòng)
為了讓新科學(xué)校和馬尼干戈學(xué)校學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)在活動(dòng)中交流、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中共建、在活動(dòng)中加深理解，促進(jìn)學(xué)生交流交融，營造“各民族一家親”的良好氛圍，11月16日-25日，兩校聯(lián)合開展“手拉手，共成長”互訪活動(dòng)以及兩校學(xué)生“我以我手繪家鄉(xiāng)”聯(lián)合繪畫活動(dòng)。
本次繪畫展收集了兩校學(xué)生極具個(gè)人特色的作品，受到了兩校師生的一致好評(píng)。兩校學(xué)生通過自己的筆尖，描繪自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)了對家鄉(xiāng)最真誠的祝福。
教育是一項(xiàng)用心經(jīng)營的事業(yè)！在這條道路上，兩校是并肩作戰(zhàn)的好搭檔。在思維的碰撞中，樹立奮斗目標(biāo)；在真誠的交流中，討論教育夢想。兩校交流，是智慧之行，亦是友誼之行。相信通過此次活動(dòng)，增進(jìn)的不僅是友誼！（黃小林 通訊員 張文平）
成都高新新科學(xué)校,成都高新新科學(xué)校攜手德格縣馬尼干戈小學(xué)開展結(jié)對幫扶活動(dòng)
