2020年11月26日，成都市青羊區(qū)天府幼兒園召開區(qū)級課題《幼兒園數(shù)學活動中幼兒數(shù)學語言發(fā)展的支持策略研究》中期匯報暨專家指導會。此次會議特邀成都市青羊區(qū)教育局黨組成員、副局長徐琨，成都大學師范學院副教授萬中，成都市青羊區(qū)教育科學研究院黨支部書記、院長邵開澤，成都市青羊區(qū)教育科學研究院副院長葉劍，成都市第六幼兒園副園長張梅到會指導。此外，課題組還邀請了成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟青羊區(qū)天府幼兒園教育共同體成員單位、青羊區(qū)督學第八責任區(qū)園所、天府幼教集團各分園業(yè)務骨干、青羊區(qū)天府幼兒園課題組成員及幼兒園家長代表參加會議。本次會議由青羊區(qū)天府幼兒園園長陳思宏主持。
陳思宏園長主持會議
陳思宏園長首先介紹了參會專家與來賓。接著，骨干教師陳玲希、李章平進行了大班數(shù)學活動《三角形碰碰樂》、中班數(shù)學活動《小動物坐火車》的現(xiàn)場展示。陳老師帶著孩子在“碰碰樂”的情境游戲中，運用旋轉、翻轉等方法拼構圖形，感知與探索三角形與正方形、長方形，長方形與正方形的關系，提升大班幼兒關于圖形的核心經(jīng)驗。
陳玲希進行大班數(shù)學活動展示
陳玲希進行大班數(shù)學活動展示
陳玲希進行大班數(shù)學活動展示
李老師將小動物坐火車的游戲情景貫穿活動始終，在排隊上火車、坐火車、認識車頭方向、送動物上火車的游戲中，提升幼兒觀察能力、判斷能力及動手操作能力，支持幼兒理解5以內的序數(shù)，正確感知從不同方向出發(fā)，確定物體在序列中的位置的方法。
李章平進行中班數(shù)學活動展示
課后，兩位老師進行了教學活動的現(xiàn)場說課，參會專家、教師、家委代表參觀了各年齡段教師自制數(shù)學區(qū)域材料。
陳玲希老師說課
李章平老師說課
專家、教師、家長參觀數(shù)學區(qū)域材料
隨后，成都市青羊區(qū)天府幼兒園科研室主任楊玲代表課題組就區(qū)級課題《幼兒園數(shù)學活動中發(fā)展幼兒數(shù)學語言的策略研究》的研究進展及階段成果，向專家和同仁進行了匯報。
科研室主任楊玲做課題研究情況匯報
葉劍副院長、萬中副教授、張梅副園長在肯定課題組前期研究扎實、思考有高度、活動有深度的基礎上，提出了下一步的研究建議：1.梳理形成3種類型的數(shù)學活動(數(shù)學集教活動、數(shù)學區(qū)域活動和與數(shù)學有關的生活活動)的教師支持策略；2.在過程中歸納、總結形成自己的主張和觀點；3.將抽象性特征、情境性特征有機結合，體現(xiàn)學齡前特征。邵開澤院長表揚了成都市青羊區(qū)天府幼兒園作為省級示范園，履行了名園應有的責任與擔當。徐琨副局長對老師、幼兒園、教科院以科研的視角去推進學前教育的課堂改革提出了表揚。
成都市青羊區(qū)教育科學研究院副院長葉劍做點評
成都大學師范學院副教授萬中做點評
成都市第六幼兒園副園長張梅做點評
成都市青羊區(qū)教育科學研究院黨支部書記、院長邵開澤做點評
課題組下一步將根據(jù)專家的指導，進一步校準研究思路，聚焦核心內容，強化問題意識，梳理形成有效的支持策略，從而促進兒童數(shù)學思維、數(shù)學語言的發(fā)展。（孫林馨 通訊員 劉必瑞）
青羊區(qū)天府幼兒園區(qū)級課題中期匯報暨專家指導會,幼兒園數(shù)學活動中幼兒數(shù)學語言發(fā)展的支持策略研究
