2020年11月25日，都江堰市職業(yè)中學(xué)問道茶社指導(dǎo)老師和學(xué)生們?cè)趯W(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)張武同志的帶領(lǐng)下前往都江堰市翠月湖學(xué)校，與翠月湖學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)共同商議翠月湖學(xué)校以“茶道”特色課程為著力點(diǎn)的校本課程建設(shè)方案與后期的發(fā)展方向。
都江堰市職業(yè)中學(xué)問道茶社的同學(xué)們以長(zhǎng)嘴壺及短壺融合青城太極站功六式，向翠月湖學(xué)校師生展示了傳統(tǒng)茶藝。
隨后，茶藝社指導(dǎo)老師黃英和王雁翎老師分享了茶文化知識(shí)，介紹了中國(guó)茶的起源、古代的飲茶方法及飲茶時(shí)的器具、中國(guó)的六大茶類、茶葉的制作工藝以及如何科學(xué)飲茶等知識(shí)，與大家共同探討翠月湖學(xué)校青城茶道校本課程的建設(shè)之路。
翠月湖學(xué)校車進(jìn)校長(zhǎng)在講話中提出，校本課程建設(shè)是學(xué)校品質(zhì)提升的重要體現(xiàn)，都江堰市加入課改實(shí)驗(yàn)區(qū)，倡導(dǎo)結(jié)合地域文化的“一校一品”特色發(fā)展，希望學(xué)生能從生活和發(fā)展需要出發(fā)，通過探究、服務(wù)、制作等體驗(yàn)方式，來構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性。都江堰市職業(yè)中學(xué)張武校長(zhǎng)從理解地方文化、發(fā)展地方文化的重要性，茶道文化對(duì)于青城山、都江堰及全國(guó)的影響力等方面進(jìn)行了闡述。本次活動(dòng)確定了翠月湖學(xué)校以“青城四絕”之一的“青城茶葉”的茶道文化為主線，并與四川都江堰市青城茶業(yè)有限公司達(dá)成合作協(xié)議，開展茶園建設(shè)，結(jié)合實(shí)際著力從“茶道”文化入手，擴(kuò)展到各學(xué)科，浸潤(rùn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中。都江堰市職業(yè)中學(xué)張武校長(zhǎng)與翠月湖學(xué)校校長(zhǎng)車進(jìn)分別代表兩校正式簽訂了教育教學(xué)資源共建協(xié)議。
協(xié)議簽訂后，都江堰市職業(yè)中學(xué)將充分利用職業(yè)教育資源，弘揚(yáng)都江堰青城山茶道文化，幫助翠月湖學(xué)校的小朋友在今后的學(xué)習(xí)中親身體驗(yàn)傳統(tǒng)茶道文化，得以初步體悟個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)世界的關(guān)系，翠月湖學(xué)校校園生活也將再添一縷茶香，一分茶韻。（李林）
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