2020年11月27日，武侯區(qū)金花—簇橋片區(qū)初高中全體歷史同仁齊聚成都石室佳興外國語學校，在學術(shù)報告廳開展了初高中歷史“同題異構(gòu)”教研活動。本次教研活動不僅傳授了歷史學科知識，更表現(xiàn)了武侯區(qū)全體歷史教師對學科教學的鉆研，對中國少年的滿心期待，對國家與民族的熱愛。
本次教研活動分別由石室佳興外國語學校的李銳老師(初中)和倪倩老師(高中)執(zhí)教展示課。
李銳老師帶來的是八年級(上)《北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)》，以獨特的個人魅力、風趣幽默的語言、新穎獨到的課堂形式，吸引著學生積極參與課堂，既注重對知識的傳授，更注重對歷史學科興趣的培養(yǎng)。
倪倩老師以《北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治、經(jīng)濟與文化——大爭之世下的歲序更新》為主題。倪老師用富有感染力的語言、以豐富的史料為證，教會學生注重理性的思考。讓身在盛世的學生們既能感受亂世中青年的使命與擔當，更要在盛世中承擔當代青年的責任，讓學生們肩負使命感與責任感，培育家國情懷。
為了把教研落到實處，有效指導(dǎo)教學，觀課結(jié)束后，參加活動的全體教師和教研員進行了評課。
評課開始前，成都石室佳興外國語學校校長劉云對蒞臨學校的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)表達了誠摯的歡迎，并對本次歷史教研活動提出了自己的看法和真誠的建議。劉校長說：“歷史學科不是‘小學科’，而是對學生進行人文教育與思想政治教育的重要載體，所有老師在課堂中不僅傳授知識，更要注重學生的素質(zhì)教育、終身教育，注意培養(yǎng)學生的民族情感和家國情懷。”
接下來片區(qū)歷史教研組長譚明川老師和其他兄弟學校的老師分別對本次教研課分享了自己的見解。不僅肯定了兩位老師的優(yōu)點和課堂亮點，更真誠的提出了自己的寶貴意見。通過評課發(fā)言，看到了老師們對專業(yè)知識的嚴謹追求、對歷史學科的熱愛、對本次教研活動的重視程度。
武侯區(qū)歷史教研員李敏老師對本次活動做了總結(jié)性發(fā)言。李老師首先闡述了本次活動的目的，“本次初高中同題異構(gòu)是在高中統(tǒng)編教材正式使用前對教材的熟知和探索，我們要通過初高中‘同題’教學，更好的去融合新教材，更好的處理教材，達到初高中知識的有效銜接，提升歷史教學的有效性、針對性，讓武侯歷史教學研究走在課程改革的前列。”
在對課堂的點評中，李敏老師講到，“李銳老師在注重激發(fā)學生興趣的同時，也落實了歷史知識；倪倩老師的課更注重理性認知，價值引領(lǐng)。兩位老師表現(xiàn)出了不同的教學特點，都注重在知識交集上的藝術(shù)處理，深刻體現(xiàn)了本次教研的主題，”對本次教研活動給予了充分的肯定。
最后，李敏老師還對歷史組的教研提出了殷切的希望和要求：“希望往后的教學和教研在初高中教材的銜接上做出更多的嘗試和更深入的探索；也希望能夠跨學科教研，為學生的終身發(fā)展負責！”（賴波 通訊員 李英）
石室佳興,初高中歷史“同題異構(gòu)”教研活動
