12月7日，西藏自治區(qū)(2020)中學(xué)教研主任校本研修能力提升培訓(xùn)成都師范學(xué)院培訓(xùn)班40位學(xué)員來(lái)到成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)，進(jìn)行為期一天的校本研修主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩。文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)鄭志軍、分管教學(xué)副校長(zhǎng)張曉峰熱情接待了來(lái)自西藏的教育同仁。
張曉峰副校長(zhǎng)帶領(lǐng)研修學(xué)員們參觀了文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園文化建設(shè)。一走進(jìn)文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門(mén)，典雅古樸的校園環(huán)境就深深吸引了所有的研修學(xué)員，細(xì)聲誦讀大門(mén)楹聯(lián)，駐足觀看文翁塑像，漫步感受桐道桐廬，參觀家庭教育中心和人工智能機(jī)器人工作室，學(xué)員們都說(shuō)，學(xué)校的每一處布局，每一處景致，都體現(xiàn)了學(xué)校在校園文化建設(shè)的精心設(shè)計(jì)，校園文化既厚重又現(xiàn)代，教師和學(xué)生在這樣的環(huán)境里教與學(xué)，真是幸福。
在學(xué)校操場(chǎng)，來(lái)自西藏的學(xué)員們觀摩了“漢語(yǔ)風(fēng)·書(shū)院讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕式，讀書(shū)節(jié)是學(xué)校傳統(tǒng)的“校園五節(jié)”之一。該節(jié)由語(yǔ)文學(xué)科組策劃、組織并實(shí)施，旨在弘揚(yáng)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科組文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)員們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科組能獨(dú)立組織如此高質(zhì)量的學(xué)科活動(dòng)贊不絕口，對(duì)語(yǔ)文組教師的專業(yè)素養(yǎng)連聲稱贊。
開(kāi)幕式結(jié)束后，在四樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳，張曉峰副校長(zhǎng)向研修班學(xué)員做了“踐行校本研修，提升教學(xué)品質(zhì)”主題講座。張副校長(zhǎng)就學(xué)校概況、學(xué)校校本研修的背景、校本研修概述、學(xué)校開(kāi)展校本研修的策略和校本研修取得的階段成果向全體學(xué)員進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。學(xué)員們認(rèn)為文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校本研修實(shí)實(shí)在在，卓有成效，特別是校本研修的七個(gè)策略給參加培訓(xùn)的教研主任們留下了深刻的印象。學(xué)員們都表示，文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校本研修經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己的教學(xué)工作，尤其是校本研修工作有很好的借鑒作用。
在全天的觀摩活動(dòng)中，來(lái)自西藏的學(xué)員還走進(jìn)課堂，觀摩了各學(xué)科的隨堂課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，輕松的學(xué)習(xí)氛圍，注重知識(shí)點(diǎn)的過(guò)手，文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師們給觀摩的老師留下了深刻的印象。
通過(guò)觀摩“漢語(yǔ)風(fēng)·書(shū)院讀書(shū)節(jié)”，聆聽(tīng)專題講座、走進(jìn)課堂等方式，文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)以豐富多彩的校園文化活動(dòng)、扎實(shí)有效的校本研修、認(rèn)真專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，給西藏研修班的學(xué)員留下了深刻的印象。學(xué)員們紛紛表示，本次觀摩活動(dòng)干貨多多，收獲滿滿，感謝文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)為大家提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（賴波 通訊員 張曉峰）
文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué),校本研修主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩
