她顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學(xué)校的工作安排。面對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，她精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。她就是2020年度三岔初中優(yōu)秀教師、中學(xué)物理優(yōu)秀教師——毛雪美。
一捧清雪念，二十四載過往掬滿懷
她是一位優(yōu)秀的物理老師，在所有人的眼里，她是一個樂觀、開朗、積極、有責(zé)任心的人。她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
她1996年畢業(yè)于內(nèi)江師范學(xué)院，先后在三岔學(xué)區(qū)興隆初中和三岔初中任教。從教二十多年以來，一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。她長期任教初三物理，堅守在教學(xué)崗位的第一線。作為一名物理教師，她熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生。在工作上，顧全大局，與同事友好相處。在生活中，她樂觀開朗，微笑面對遇到的人和事。
人如其名，毛老師其人正如一捧清雪，清正、溫和，其24年的教育之路更是映照了毛老師對教育的一片丹心。
特色的課堂，贏得了學(xué)生的心
她的教學(xué)課堂很有特色。語言幽默風(fēng)趣，講解深入淺出，形式不拘一格。她說，沒有不會學(xué)的學(xué)生，只有不會教的老師，這句話給她帶來很大的感觸。所以她時常思考，一堂課，該怎么講課，學(xué)生才易懂；該怎么教學(xué)，才能讓知識深入學(xué)生們的腦海；該怎么上課，才能讓學(xué)生感到有趣。興趣往往是學(xué)習(xí)的一大助力。所以她不斷研究改善自己的課堂，尋求突破，去除糟粕。
她針對不同班、不同年齡的學(xué)生，會采用不同的教學(xué)情境，比如，她去上某個班的物理課，她的語言，表情會嚴(yán)肅一些，因為這個班的學(xué)生活躍。而她在另一個班上課時，就會用一些夸張的動作或者語言使課堂活躍起來，因為這個班的學(xué)生表現(xiàn)得要文靜一些。她說：課堂上不是一味枯燥地只講知識、讀課本，而時不時的穿插點故事、笑話，使課堂活躍，使學(xué)生愿意上物理課。
她不僅對作業(yè)的評講采用多重形式，有時對新課的講解，她也大膽的讓學(xué)生來講，學(xué)生像老師一樣，站在講臺上給下面的同學(xué)上課，學(xué)生會很興奮，積極的準(zhǔn)備要講的內(nèi)容，那么學(xué)生自己也就對要講的知識能夠很好地掌握了。她善于將物理與生活聯(lián)系起來，將通俗易懂的例子運用到教學(xué)中，讓學(xué)生感到物理的有趣，不排斥物理，使學(xué)生愿意上物理課。而這也是她的課學(xué)生非常喜歡的原因。同學(xué)們常說，她的課好學(xué)，好懂，不枯燥。課下答疑解惑時，她對待學(xué)生也很有耐心，不厭其煩的講解，直到學(xué)生明白。
她的物理課，很有感染力。她不僅僅是教給學(xué)生課本知識，而且在讓學(xué)生學(xué)知識的同時，還教學(xué)生做人。雖然她不是班主任，但對學(xué)生的管理也像班主任一樣，常常給他們做思想工作，教給他們做人的道理。她從不歧視學(xué)生，對所有學(xué)生一視同仁，和學(xué)生關(guān)系融洽。對學(xué)生而言，她亦師亦友。“多鼓勵，少批評”這是她的座右銘。“這位同學(xué)，你反應(yīng)很靈活哦，xxx，你寫的字真好看，xxx，你動手的能力很強。”這些能表現(xiàn)出學(xué)生閃光點的語言，也是學(xué)生喜歡她的原因之一。
顯著的教學(xué)成績，贏得了家長的口碑
在教學(xué)上，刻苦鉆研，虛心求教。不斷改進自己的教學(xué)方法，以求培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，使學(xué)生逐漸擁有自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。扎實的教學(xué)基本功，幽默風(fēng)趣的教學(xué)課堂，深入淺出的講解，使她深得學(xué)生們的喜愛，同時也令其教學(xué)效果顯著，每次教學(xué)檢測的成績都非常好。同行對她開玩笑說：“你能不能不要每次都考那么好，把名列前茅的頭銜也讓我們占據(jù)一下。”她經(jīng)常接班教學(xué)，曾經(jīng)把物理排在全片區(qū)二十多名的兩個班，送上了全片區(qū)前二、三名。在二十多年的教學(xué)生涯中，她有很多引以為傲的事，其中最讓她自豪的是曾經(jīng)任教三個班的物理，在期末測評中，名列全片區(qū)前一、二、三名。這些不菲的教學(xué)成績，得到了家長們的贊譽。這足以證明她的物理教學(xué)能力的強大。
她以前上三個班的物理，學(xué)生的作業(yè)擺滿了她的辦公桌，經(jīng)常被“埋在三座大山里”。不管再多的作業(yè)，她對作業(yè)的批改都很細(xì)致。在本子上、試卷上留下鼓勵學(xué)生的話語。經(jīng)常利用課下的時間對學(xué)生進行耐心的單獨輔導(dǎo)。每次檢測結(jié)束，她都要對學(xué)生的成績做詳細(xì)的分析，找出學(xué)生做錯的原因。自己總結(jié)，也叫學(xué)生總結(jié)。在不斷的總結(jié)中，她的教，學(xué)生的學(xué)都得到了提升。
良好的綜合素質(zhì)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定
毛雪美老師在教學(xué)上取得了驕人的成績，但她并沒因此而自滿。在教學(xué)之余，不斷向優(yōu)秀的老師請教。2001年在省教育學(xué)院進修完了物理教育學(xué)(本科)本科學(xué)習(xí)，在2018年曾在石室天府中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。
俗話說：一人好不算好，大家好才是真正的好。她不僅把自己所教班的物理成績教得很好，還對年輕的物理老師毫無保留的給予指導(dǎo)�？吹酵械奈锢斫虒W(xué)成績不理想，也感到著急，經(jīng)常和同行們一起討論怎樣提高教學(xué)成績，怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣降低學(xué)困率。在她的帶領(lǐng)下，物理老師們積極的參與了學(xué)校教研《分層教學(xué)探討》，并將研究的方法用于實際教學(xué)中，取得了很好的效果。對同事而言，她是合作的好同事。
在平時的交流中，我們很容易理解她的教育情懷。在她的生活里，上課是一種享受。她曾說：也不知道咋回事，一走到教室門口，就有一股激情。潛心的鉆研，不懈的追求，令她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她二十年如一日，不遲到，不早退，沒有豪言壯語，只有教而不厭，誨人不倦。扎實的教學(xué)基本功，良好的心理素質(zhì)，一顆愛工作、愛學(xué)生的心，在她的教學(xué)中體現(xiàn)得淋漓盡致。毛雪美老師不管是對自己，還是他人，都有積極健康的心態(tài)，良好的綜合素質(zhì)，得到了同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
學(xué)生的心、家長的口碑、領(lǐng)導(dǎo)的肯定是毛老師二十四載細(xì)潤物的收獲，一顆丹心是毛老師志在必得的執(zhí)著。她有一捧清雪，可與星月爭輝！（李林 通訊員 陳燦 陳習(xí)珍）
三岔初中,2020年度三岔初中優(yōu)秀教師,毛雪美
