為豐富校園文化生活，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生活力，成都市中和中學(xué)日語(yǔ)班的同學(xué)們上了一堂別開(kāi)生面的新年趣味課，這節(jié)課以日本傳統(tǒng)文化為中心，分為新年祈福、日本新年知識(shí)問(wèn)答以及評(píng)獎(jiǎng)、拍照三個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們積極參與，度過(guò)了一個(gè)健康、有趣、特別的元旦。
日本居民在過(guò)新年時(shí)有一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)，叫做“初詣”，是指新年的第一次參拜。新年前三天，即使是沒(méi)有宗教信仰的日本居民都會(huì)前往神社或寺廟為新的一年祈福，參拜過(guò)后人們會(huì)把自己的新年愿望寫(xiě)下來(lái)留在寺院，希望能夠?qū)崿F(xiàn)。同學(xué)們準(zhǔn)備了祈�？ㄆ�，在卡片上寫(xiě)下了自己的新年愿望并把它掛在墻壁上，讓自己時(shí)時(shí)記得自己的愿望并為之努力。
日本居民在新年去神社、寺廟參拜時(shí)，幾乎每家每戶(hù)都會(huì)抽簽，如果抽到的是好簽就將簽帶走，表示好運(yùn)也隨著自己走；如果抽到的是下簽可以把簽綁在神社的樹(shù)上祈求神明消除厄運(yùn)。日語(yǔ)班的孩子個(gè)個(gè)都抽到了上簽，紛紛表示自己將會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，在來(lái)年取得更大的成績(jī)。
本次趣味課的第二個(gè)環(huán)節(jié)是日本新年知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答，同學(xué)們踴躍發(fā)言、積極參與，在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)了日本的傳統(tǒng)文化知識(shí)，很多同學(xué)還獲得了精美禮品。
課程的最后，同學(xué)們與老師一起合影，以紀(jì)念這次趣味課度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。學(xué)校為日語(yǔ)班表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)準(zhǔn)備了精美的服裝，不僅能鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)努力，還讓同學(xué)們體驗(yàn)到了來(lái)自日本的別具一格的美。
本次日語(yǔ)班趣味課的順利開(kāi)展，用心傳遞了知識(shí)，以趣激發(fā)了活力，不僅為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)交流與展示的平臺(tái)，增進(jìn)了同學(xué)們對(duì)日本文化的了解，更推進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)，彰顯了成都市藝術(shù)教育特色學(xué)校的風(fēng)采。（陳海燕 通訊員 張楠 陳卓）
成都市中和中學(xué),新年趣味課
