成都市高三“一診”結(jié)束后，為了進一步提升復(fù)習效果，提高教學質(zhì)量，2021年1月20日，成都市第十一中學校(以下簡稱：成都十一中)特邀成都市教育科學研究院黨委書記鐘南同志針對學校高三復(fù)習工作及后期復(fù)習建議進行專題講座。
鐘南書記利用教科院“樂培生”系統(tǒng)大數(shù)據(jù)分析，結(jié)合實際案例，從高三后期的教學目標和實際現(xiàn)狀入手，向全體老師提出了今年高考要達到“穩(wěn)中有升”的目標要求。同時，鐘南書記強調(diào)，要達此目的，必須以研究學生、研究考綱、研究試題為基礎(chǔ)。故此，必須幫助學生設(shè)立科學的學科學習目標，并督促學生以此目標來進行自我管理，進而提升學生的學科認知能力和自律性。針對教師在高三后期復(fù)習所扮演的角色，鐘南書記提出了能有效提高課堂教學效益的“講-練-評”的教學方式，指出這三個環(huán)節(jié)越有效，學生課堂的獲得感就越強，課堂復(fù)習效果則越好。
精彩的講座獲得了老師們的熱烈掌聲，正如在講座結(jié)束后唐孝貴校長所言，鐘南書記的講座給學校高三后期復(fù)習工作乃至整個高中教學工作提出了優(yōu)質(zhì)建議，學校將把這些建議和意見落到實處，力爭保質(zhì)保量地完成教育教學目標。（李林）
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