近日，青羊區(qū)英語(yǔ)教研員王玉梅老師蒞臨樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)(東區(qū))開展英語(yǔ)教育研討會(huì)，吳振華校長(zhǎng)和郭杰副校長(zhǎng)帶領(lǐng)各年級(jí)10余位英語(yǔ)教師積極參與。
首先，吳校長(zhǎng)代表全體英語(yǔ)老師對(duì)王玉梅教研員的到來表示熱烈歡迎，充分表達(dá)了樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)(東區(qū))全體英語(yǔ)老師對(duì)此次教育研討會(huì)的重視，郭杰副校長(zhǎng)介紹了樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)(東區(qū))英語(yǔ)老師的整體情況及英語(yǔ)課程的備課情況。
隨后，七年級(jí)備課組長(zhǎng)劉姝、八年級(jí)備課組長(zhǎng)張磊、九年級(jí)備課組長(zhǎng)周英分別就各年級(jí)具體情況做了詳細(xì)發(fā)言，表示備課組充分遵循青羊區(qū)英語(yǔ)“卓越課件”理念，關(guān)注課堂本身，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，充分肯定了備課組成員的高度團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及卓越課件在備課及教學(xué)中的積極意義。樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)(東區(qū))英語(yǔ)教研組長(zhǎng)李晶老師在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)教研組應(yīng)是教學(xué)質(zhì)量的教研組，及時(shí)進(jìn)行課后反饋，因材施教，分層教學(xué)，擴(kuò)大優(yōu)生面；同時(shí)也應(yīng)是科研的教研組，積極參賽，以賽促培，積極提升自我。
郭副校長(zhǎng)在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，不同年級(jí)的英語(yǔ)教研組應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問題，有效率地使用卓越課件，并指出老師應(yīng)對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)輔導(dǎo)，盡可能地發(fā)掘?qū)W生潛能，并提升學(xué)生英語(yǔ)A卷的成績(jī)及優(yōu)秀率。
王玉梅教研員也在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，指出英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、思維品質(zhì)、文化意識(shí)及學(xué)習(xí)策略的綜合運(yùn)用，以實(shí)現(xiàn)其育人價(jià)值。王老師肯定了李老師的觀點(diǎn)，認(rèn)為其觀點(diǎn)“有思想，有主見，有歸納，有提升”，并鼓勵(lì)其收集有理論有支撐的案例及理念，定期舉辦講座，與樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)(東區(qū))其他英語(yǔ)教師進(jìn)行分享。同時(shí)王老師也肯定了各年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)分析和把握，“要做幸福教師，才能教出幸福學(xué)生”。
最后，王玉梅教研員以八年級(jí)第二單元為例，介紹了英語(yǔ)教材中文本分析教學(xué)方法的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了將英語(yǔ)教材的目錄、提綱、單元文本在教學(xué)中聯(lián)系起來的重要性，并帶領(lǐng)全體老師們進(jìn)行文本里的重點(diǎn)勾畫，使全體老師以一個(gè)新的視角來看教材。
通過本次調(diào)研，教師們受益匪淺，明確了今后工作的重點(diǎn)和方向，樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)(東區(qū))將扎實(shí)開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性，努力再上新臺(tái)階。（江蕾 通訊員 王萬(wàn)珍）
成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)（東區(qū)）,英語(yǔ),教研
