為積極響應國家關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)，落實“立德樹人”根本任務(wù)的要求，切實加強學校德育管理教師隊伍建設(shè)，3月16日，成都市文翁實驗中學“德育管理骨干教師培訓班”進行第二次集中培訓。中學高級教師、心理咨詢師張明惠帶來了《初中生心理特征及心理問題分析》專題講座。
張明惠老師以身邊的鮮活事例拉開了專題講座的序幕。張老師通過心理健康測評數(shù)據(jù)，分析了國內(nèi)青少年心理健康狀況，一連串的數(shù)據(jù)讓人觸目驚心，讓老師們明白了重視學生心理健康問題刻不容緩。隨后，張老師分別從心理健康的標準、青春期心理發(fā)展的特點、青春期常見的心理問題和青春期心理問題的應對策略等四個方面深入淺出地進行詳細講解。張老師用親身經(jīng)歷，向各位老師分享了育兒經(jīng)驗及教育中的成功案例，讓老師們受益匪淺。
張老師真誠的言語、獨到的見解、豐富的案例有效為老師們解疑釋惑，對大家今后有效預防與處理學生心理危機事件具有很強的啟發(fā)、指導作用，贏得了現(xiàn)場老師的陣陣掌聲。
文翁實驗中學“德育管理骨干教師”培訓班在“尊重學術(shù) 智慧共享”的思想指導下，將學校骨干教師和青年教師匯聚在一起，旨在為成熟教師提供智慧分享的舞臺，為青年教師提供學習提升的平臺，從德育管理的角度加強師資隊伍建設(shè)。相信隨著文中“德育管理骨干教師”培訓班的開設(shè)，學校教師隊伍建設(shè)定能向著更加專業(yè)化的方向邁進。（賴波 通訊員 蘇花）
成都市文翁實驗中學,建設(shè)德育隊伍,犇向美好未來
