3月31日上午，四川創(chuàng)新教育研究院專家胡齊鳴、楊艷芳、楊代英，金堂縣福興中學(xué)駐校指導(dǎo)專家、四川師大一中校長蔣伯瀚一行到金堂縣福興中學(xué)指導(dǎo)“班級均衡”改革工作。金堂縣人民政府總督學(xué)、教育局黨委委員、局機(jī)關(guān)黨委書記陳思武，縣教育局“班級均衡”改革推進(jìn)辦，福興片區(qū)各校分管“班級均衡”改革工作領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校課題組老師參加了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)由福興中學(xué)校長張君勇主持。課題組負(fù)責(zé)人沈美從研究措施、取得成效、面臨問題、下一階段的研究方向等方面匯報(bào)了課題的整體推進(jìn)情況。課題主研教師楊代金、尹鴻、孔祥偉、李代珍老師講述了自己的研究故事，提出了實(shí)踐中遇到的困難和困惑。
張君勇校長主持會(huì)議
沈美匯報(bào)學(xué)校“班級均衡”階段工作情況
專家們對學(xué)校和教師的辛勤付出表示贊賞，同時(shí)針對課題研究提出了指導(dǎo)意見。蔣伯瀚校長指出，學(xué)校要深入解讀課題《在班級均衡背景下薄弱學(xué)科教學(xué)改進(jìn)策略研究》的內(nèi)涵，準(zhǔn)確界定“薄弱學(xué)科”，深挖“教學(xué)策略”，形成有學(xué)校特色的教學(xué)模式，在“補(bǔ)進(jìn)”的同時(shí)“培優(yōu)”，揚(yáng)峰填谷，實(shí)現(xiàn)發(fā)展性均衡。針對學(xué)校急需解決的教師提升、成果提煉等問題，胡齊鳴院長和楊艷芳所長支招。他們建議學(xué)校借助師大一中的優(yōu)厚資源加強(qiáng)對主研教師的培訓(xùn)，深抓教研，形成頭腦風(fēng)暴；細(xì)化課題研究點(diǎn)，督促主研教師按月落實(shí)研究計(jì)劃；在分組策略、分層布置作業(yè)和學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)上下功夫，收集過程資料，從而整理出學(xué)校的課題成果。
主研教師與專家交流
專家們?yōu)榻處?ldquo;解疑答惑”
陳督學(xué)總結(jié)本次工作
總督學(xué)陳思武在會(huì)上作了總結(jié)講話。他對學(xué)校“均衡工作”推進(jìn)落實(shí)到位，老師們敬業(yè)有加給予了肯定，強(qiáng)調(diào)課題必須與日常教育教學(xué)相結(jié)合，要求課題組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，真正將研究工作落到實(shí)處，“擼起袖子加油干”，以保證課題按時(shí)達(dá)到預(yù)期的成果。（陳海燕 李林）
四川創(chuàng)新教育研究院專家,金堂縣福興中學(xué),班級均衡改革工作
