為探索中小學(xué)教學(xué)銜接的有效途徑，打通小初銜接的壁壘，使中小學(xué)教學(xué)成為連續(xù)性、一貫性、螺旋上升的一個(gè)整體，2021年4月7日下午，成都市第三十六中學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱：成都三十六中)舉辦了中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接研討會(huì)，探討小學(xué)與初中語(yǔ)文教學(xué)的有效銜接的相關(guān)問(wèn)題。
學(xué)校初中語(yǔ)文組與來(lái)自天回小學(xué)、天回實(shí)驗(yàn)小學(xué)、錦北小學(xué)、新徽小學(xué)的30多名語(yǔ)文老師參與了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)課例、專題講座、主題發(fā)言等形式，共同探討如何做好初小銜接工作，促進(jìn)初小語(yǔ)文無(wú)縫對(duì)接。
首先，成都三十六中八年級(jí)備課組長(zhǎng)程遠(yuǎn)珍老師給大家?guī)?lái)了一堂精彩的初中現(xiàn)代文閱讀課。程老師結(jié)合單元檢測(cè)試卷評(píng)講，闡明了說(shuō)明文和散文的閱讀要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容概括、手法分析和抓好說(shuō)明語(yǔ)言，而審題、答題技巧、理解是做好閱讀的“三大法寶”。
接著，七年級(jí)備課組長(zhǎng)杜煜瑾老師例舉了學(xué)生進(jìn)入初中以后，在語(yǔ)文課堂、課后及考試中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題，并就這些問(wèn)題提出了對(duì)應(yīng)的教學(xué)建議。
學(xué)校初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)張勝利做了“會(huì)復(fù)習(xí)會(huì)思考，語(yǔ)文你最棒”的主題發(fā)言。他以小初銜接為出發(fā)點(diǎn)，指出老師們要從“練心”“練字”“會(huì)復(fù)習(xí)”“會(huì)思考”等方面引導(dǎo)學(xué)生，要教孩子認(rèn)真寫(xiě)字，規(guī)矩做人；要培養(yǎng)孩子讀書(shū)，親近文學(xué)；要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，注意積累；要掌握方法，培養(yǎng)觀察能力；要注意學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合。
負(fù)責(zé)初中教學(xué)管理的張選文主任就成都三十六中近幾年初、高中畢業(yè)班升學(xué)情況、直升生政策等方面進(jìn)行了詳盡地介紹，老師們對(duì)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀有了較為深入地了解。
這次中小學(xué)聯(lián)合教研加強(qiáng)了校際溝通，提高了小初銜接年級(jí)的語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)效，也為小初教學(xué)銜接做出了探索和嘗試。（江蕾）
成都市第三十六中學(xué)校,初中現(xiàn)代文閱讀課,高中畢業(yè)班升學(xué),直升生政策
