自2020年10月，崇慶中學實驗學校與三江中學簽約成為崇州市初中強校工程結對學校以來，兩校建立起了相互學習、共同探討的教研活動一體化模式，扎實推進兩校教學的深度融合。2021年4月14-15日，崇慶中學實驗學校英語組的老師們再次到三江中學開展教研活動。
本次教研活動上，崇慶中學實驗學校的蔣靜、茍小梅兩位老師分別在初一和初二年級上了兩堂示范課。蔣靜老師用豐富的肢體語言點燃課堂氣氛，問題設置緊扣主題，鼓勵學生開口表達，充分鍛煉了學生的英語聽說能力。茍小梅老師的課堂，引入自然，語言流暢，指令清楚，活動設計緊貼小組學習特點，設置問題層層遞進，突出了本節(jié)課的重難點。
茍小梅老師執(zhí)教課堂
蔣靜老師執(zhí)教課堂
課后，兩校英語教師們共同交流，分享收獲，探討英語教學中的難題和困惑。兩位上課的老師先介紹了兩節(jié)課的設計思路，三江中學的王曉琳、鄒先燕、王翔等老師發(fā)表了聽課感受。他們認為兩節(jié)課都緊扣主題，突出了重點和難點，鍛煉了學生聽、說、讀、寫、看的能力。崇慶中學實驗學校的張維新、張志友、馬秀群等老師針對這兩堂課提出了英語課堂教學方面的建議：1.有效利用教材圖片，板書設計要體現(xiàn)重難點；2.在課堂上大膽放手，鼓勵學生發(fā)揮自主學習能力。能說會寫。
張志友老師發(fā)言
此外，兩校老師還圍繞如何提升課堂教學的有效性，真正讓學生學有所獲進行了深入交流和探討。
鄭偉良校長發(fā)言
三江中學校長鄭偉良參與了本次教研活動。鄭校長對崇慶中學實驗學校在強校工程中對三江中學的幫助表示感謝，希望兩校繼續(xù)加強校際交流，讓日常教研集備常態(tài)化，提高教研的有效性，促進兩校從形同走向神似，共同為崇州教育作出貢獻。（黃小林）
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