5月9日，成都市成飛中學高中語文組研究的區(qū)級課題《高中語文“以讀促寫”寫作教學實踐研究》在即將進入結題階段時，取得階段性研究成果，由課題組成員參與編寫的《普通高中新課程問題導學案·語文閱讀與寫作(高二下冊)》一書出版發(fā)行。
區(qū)級課題《高中語文“以讀促寫”寫作教學實踐研究》在研究方案設計之初，著眼于高中語文新課程，研究在進行高中語文經典課文教學時，通過有效實施“以讀促寫”的教學策略來提高學生的寫作能力，這一研究方向與語文報社劉遠社長主持編寫的《普通高中新課程問題導學案·語文閱讀與寫作》意圖不謀而合。課題開題時，劉遠社長對學校高中語文組研究的課題很感興趣，在青羊區(qū)教科院中學和中職研究所所長、高中語文教研員鐘亮老師的聯(lián)絡和溝通下，課題組應約承擔了叢書之一——《普通高中新課程問題導學案·語文閱讀與寫作(高二下冊)》的編寫。
該書由山西出版?zhèn)髅郊瘓F、山西教育出版社出版發(fā)行，主要圍繞議論文寫作的幾個方面——審題立意、選擇運用素材、明確文體、寫出深刻、寫出文采，通過“以讀促寫”的方式設計導學案，引導學生如何寫好議論文，提高高二學生議論文寫作水平。
參與該書編寫的課題組成員有余樹財、何煒、張予瀟、何明鳳、余萍、史虹六位老師，他們犧牲了寒暑假休息時間，廣泛搜集資料，精心編寫導學案，幾易其稿，經教研員鐘亮老師審核修訂，歷時兩年才得以使該書與讀者見面。
該書的出版發(fā)行反映了學校高中語文組在寫作教學研究方面所取得的成就，也體現(xiàn)了學校高中語文組的深入鉆研精神，預祝高中語文組課題結題能夠圓滿成功！
近年來，成飛中學高中語文組深入研究新課標、新教材以及高考評價體系，在學科教學研究及學科賽課方面成果頗豐，碩果累累，以余樹財、黨雷、張正桂、趙本華、余萍、何煒、孫雨樓、鄒楊、青進、廖露、史虹、張予瀟、何明鳳、李夢玲老師等為代表的語文組老師在全國各級各類報刊發(fā)表教育教學論文100余篇，論文獲獎百余次；以何煒、青進、余萍、張予瀟為代表的幾位老師在各級各類賽課中多次榮獲全國省市區(qū)一二等獎。（賴波）
