5月10日早上，北京第二外國語學(xué)院成都附屬中學(xué)(以下簡稱：北二外成都附中)的校園格外美麗，教學(xué)樓里，輕風(fēng)翻書，墨筆點字，朗朗入耳讀書聲。隨著一聲爽朗的“Hello”，一位神秘嘉賓的到場，瞬間點燃了教室里端坐的同學(xué)們的熱情，將學(xué)習(xí)氣氛推至最高點。同學(xué)們臉上露出一個個大寫的“surprise”，掌聲如潮涌，借此表達(dá)他們心中亦激動，亦緊張，卻又滿懷期待和喜悅的心情。
北京第二外國語學(xué)院到學(xué)校實習(xí)的南蘇丹留學(xué)生Eddie(愛迪)跨進(jìn)教室，他用幽默的開場白吸引了所有人的目光，同學(xué)們逐漸沉浸在豐富有趣的英語課程中。
Eddie用他積極開朗的性格和獨特的個人魅力，使同學(xué)們均保持整堂課的積極互動，大膽舉手發(fā)言、提問，交流英語學(xué)習(xí)心得。本節(jié)課的內(nèi)容設(shè)置為擺脫教材約束，學(xué)會地道的表達(dá)，在日常真實場景中，能與外國人自然地交流；除此之外，教授Unit3的知識點，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)重難點，同學(xué)們收獲頗豐。
北二外成都附中的英語課堂均采用小班分層教學(xué)，有利于學(xué)生的全面和諧發(fā)展和個性充分發(fā)展，每個班的人數(shù)控制在二十多人左右。小班化教育宗旨是因材施教，小班化教學(xué)中，學(xué)生在課堂內(nèi)所平均占有的時間成倍增加。這樣，在課堂上師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間有更充分的時間進(jìn)行討論和交流，有利于師生之間的互動。這種互動是師生共同發(fā)展的動力。
在互動中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，達(dá)到自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動、健康的發(fā)展。在這樣的教學(xué)氛圍下，學(xué)生有更多的機會質(zhì)疑、表達(dá)自己的獨立見解以及動手實踐，有利于他們綜合素質(zhì)的提高。
ENGLISH CORNER，英語角，一個用英語交談的天地，英語口語速成的捷徑。杰斯帕森說過，教好外語的首要條件是要盡可能讓學(xué)生接觸外語。學(xué)外語就像游泳一樣，學(xué)生必須泡到水中去，而不是偶爾沾沾水，這樣他才能像一個熟悉的游泳者那樣在英語的海洋里遨游。在北二外成都附中，同學(xué)們有暢所欲言的英語天地，能融入英語的氛圍，感受“外圍”的空氣。甚至有很多同學(xué)，想多與外教交談，爭分奪秒，迅速吃完午飯。天道酬勤，命運一半掌握在上帝手中，另一半掌握在自己手中，成功就是用自己手中的一半去贏得上帝手中的另一半。
通過“一誦”“一歌”“一電影”等，了解生活中所涉及的事物的英語說法。大家在英語角還大聲背誦了小詩、繞口令，唱了英文歌曲等；以后還會組織大家看一些英語電影，培養(yǎng)學(xué)生的語感。知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。其次，隨著學(xué)生語言知識的增長，Weekly Topic的內(nèi)容將繼續(xù)拓展，增加同學(xué)們外事語言交流機會。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，“知識的運用是記憶之母”。英語角活動使學(xué)生在語言運用中不知不覺地獲得了英語知識和技能，口語交際能力大大提高了。
北二外成都附中，目前是全川唯一一所能讓學(xué)生除學(xué)習(xí)英語之外，還可另外自主免費選修8門外語(德語、俄語、法語、西班牙語、希伯來語、阿拉伯語、泰語、日語)的公立外國語學(xué)校。學(xué)校秉承教育初心，“立德樹人”，砥礪前行，依托國家“一帶一路”戰(zhàn)略，強化“國際理解教育”，培養(yǎng)“民族情懷，國際視野，世界胸懷”，引導(dǎo)學(xué)生尊重世界大小國家，認(rèn)同世界文明的多樣性與差異性，努力讓工薪家庭的孩子，也能登上國際舞臺，傳播中國文化，講述中國故事，許孩子一所溫暖的學(xué)校，做眼里有光、臉上有笑、心中有人的二外附中人！（賴波 通訊員 姜利玟 劉慧）
北京第二外國語學(xué)院成都附屬中學(xué),英語角,口語交際能力
