5月13日上午，給夢(mèng)想一個(gè)“心”支點(diǎn)——崇州市2021年考前心理輔導(dǎo)送教活動(dòng)走進(jìn)蜀城中學(xué)，在七名“心起航志愿服務(wù)隊(duì)”心理教師的帶領(lǐng)下，該校近200名高三學(xué)生在學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)，以繪畫的形式，釋放考前壓力、增強(qiáng)迎考信心，在活動(dòng)中感悟成長(zhǎng)。
崇州市教育局從2018年開始，從各中小學(xué)校抽調(diào)21名心理健康專兼職教師組建了崇州市教育局“心起航志愿服務(wù)隊(duì)”，每年中、高考前對(duì)全市初、高三年級(jí)學(xué)生及教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)送教活動(dòng)，深受師生好評(píng)。
本次，輔導(dǎo)教師選擇以靜態(tài)活動(dòng)的方式鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫與分享打開心扉，接納自己的緊張情緒。上午九點(diǎn)，在現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們通過(guò)簡(jiǎn)單的小游戲熱身，隨后在舒緩的背景音樂(lè)中，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下進(jìn)入放松與冥想狀態(tài)，當(dāng)音樂(lè)結(jié)束后，根據(jù)腦海中所思所想內(nèi)容自由作畫，然后把自己的畫傳遞給小組其他成員，由后者進(jìn)行添加，大家共同完成最終的作品。創(chuàng)作環(huán)節(jié)結(jié)束后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)分享自己的作品。一位同學(xué)在分享時(shí)表示，開始他只畫了一個(gè)男人背著弓箭無(wú)畏前進(jìn)，他的同學(xué)又為這個(gè)人增加了兩樣武器，這代表著他和同學(xué)們面對(duì)高考的決心與信心，無(wú)論遇到什么樣的困難，他們都可以戰(zhàn)而勝之。另外一位男生則這樣描述作品，“黑色的部分代表每個(gè)人生活中都有不如意的時(shí)候，但就像畫面上方的亮色，總會(huì)有光出現(xiàn)，照進(jìn)來(lái)，到達(dá)光輝燦爛的時(shí)刻。”精彩的分享迎來(lái)臺(tái)下陣陣掌聲，得到了同學(xué)們的共鳴。最后，在老師的號(hào)召下，所有參加輔導(dǎo)的同學(xué)把自己的感受寫在了作品背后，整個(gè)活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中完美落幕。
據(jù)輔導(dǎo)老師介紹，繪畫作為一種非言語(yǔ)的手段，是學(xué)生們自我表達(dá)和呈現(xiàn)的方式。繪圖傳遞的信息遠(yuǎn)比語(yǔ)言豐富，表現(xiàn)能力更強(qiáng)。由于繪畫本身屬于一種藝術(shù)活動(dòng)，能使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生心理滿足感，而且繪畫的游戲性、趣味性，在某種程度上能降低學(xué)生的焦慮，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
從本次送教活動(dòng)的參與情況看，受歡迎程度超乎想象，產(chǎn)生的影響不可估量，幫助學(xué)生們調(diào)整對(duì)高考認(rèn)知的同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生們的潛能，為最后的沖刺加油助威。（黃小林 通訊員 丁瀟雅）
考前心理輔導(dǎo),蜀城中學(xué)
