為增強(qiáng)2021年中考語文復(fù)習(xí)備考的針對性和實(shí)效性，全面提高初中語文教學(xué)教研質(zhì)量，5月18日上午，溫江區(qū)初中語文“九年級適應(yīng)性考試分析暨現(xiàn)代文評講課課例研究”教研活動在踏水學(xué)校舉行，教研員馮海霞老師及全區(qū)九年級語文教師五十余人齊聚一堂，聚焦中考考點(diǎn)，共同探討2021年語文中考復(fù)習(xí)策略�；顒佑蓪W(xué)校學(xué)生發(fā)展中心副主任陳瓊主持。
陳姣老師首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧記敘文相關(guān)知識，搭起學(xué)生的思維框架，根據(jù)舊知概括文章主要內(nèi)容。然后，讓學(xué)生分析本次考試題目，總結(jié)出中考考點(diǎn)。接著，展示學(xué)生答案，其他同學(xué)分析得分；之后在陳老師的有效引導(dǎo)和學(xué)生們積極熱烈的討論中，針對題型總結(jié)出此類中考考點(diǎn)的答題方法和格式。最后，學(xué)生結(jié)合以上收獲修改自己的答案，并進(jìn)行展示，從再次修改后的答案中可以看出學(xué)生們在有效學(xué)習(xí)后的進(jìn)步。
課后，溫江二中九年級備課組長胡玲老師作為代表，對陳姣老師的課例進(jìn)行了點(diǎn)評。
接著，光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)王倩老師以“狠抓基礎(chǔ)，靜待花開”為主題，分享了基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。復(fù)習(xí)過程包括“課前、課中、課后”三個(gè)方面，做到每天必聽寫和過關(guān)字音、字形、成語、名著、實(shí)虛詞、古詩詞等。因此，要扎實(shí)基礎(chǔ)，就要做到“肯花時(shí)間且堅(jiān)持”。
然后，中心組徐健老師就本次適應(yīng)性考試，分A、B卷，對近五年成都中考現(xiàn)代文閱讀進(jìn)行考點(diǎn)梳理和歸納，并且給出了寶貴的復(fù)習(xí)建議。這為九年級各位老師在后期復(fù)習(xí)階段提供了可行有效的方法。
面對初三學(xué)生的考試時(shí)間有限、生活積淀有限、寫作實(shí)踐有限的問題，中心組夏銳鋒老師毫無保留地將他精心準(zhǔn)備的“中考作文選材與一材多用”作文課教學(xué)設(shè)計(jì)分享給了在座的九年級教師，為語文老師們的作文復(fù)習(xí)課提供了復(fù)習(xí)參考。
中心組徐健老師
中心組夏銳鋒老師
活動最后，語文教研員馮海霞老師對本次適應(yīng)性考試進(jìn)行分析并給出了后期復(fù)習(xí)建議。馮老師以一些典型錯(cuò)題，如字形、詩歌鑒賞、作文等，建議九年級教師在后期復(fù)習(xí)中要將復(fù)習(xí)內(nèi)容精確到每一課時(shí)，精準(zhǔn)定位對應(yīng)題型的考點(diǎn)。馮老師以身示范，對一位考生的作文加以修改潤色，提升作文等級的下水作文，獲得了全場老師的熱烈掌聲，使老師們明白了“修改得佳作，潤色出華章”的道理。最后馮老師以一句“三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行——重在行動”結(jié)束了此次活動。
本次活動，不僅為全區(qū)語文教師搭建了復(fù)習(xí)研討的平臺，為中考語文的后期復(fù)習(xí)指明了方向，更增強(qiáng)了老師們備戰(zhàn)中考、決勝中考的信心和勇氣。
仰之彌高，鉆之彌深。相信溫江語文人能永葆教育的初心與熱情，為擦亮“學(xué)到溫江”品牌添磚加瓦。（張紅 通訊員 劉麗）
踏水學(xué)校,語文教研,2021年語文中考復(fù)習(xí)策略
