6月10日，成都市教育人才服務(wù)中心“常青樹(shù)團(tuán)隊(duì)”——胡血洄名師工作室、楊薪意名師工作室送教送培主題活動(dòng)在成都東部新區(qū)金堰學(xué)校開(kāi)展。此次主題活動(dòng)為教師同課異構(gòu)。內(nèi)容分示范課、互動(dòng)交流、導(dǎo)師培訓(xùn)三個(gè)環(huán)節(jié)。
金堰學(xué)校初中部吳曉梅老師和蒲江甘溪鎮(zhèn)九義校何麗娟老師執(zhí)教八年級(jí)下冊(cè)《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》。課后，金堰學(xué)校語(yǔ)文組全體教師與“常青樹(shù)”工作團(tuán)隊(duì)老師一起進(jìn)行了交流總結(jié)。“常青樹(shù)”名師工作室導(dǎo)師胡血洄對(duì)金堰學(xué)校語(yǔ)文組扎實(shí)的教學(xué)功底進(jìn)行了肯定，也對(duì)目前金堰學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題給予了建議和指引，特別強(qiáng)調(diào)教考合一的教學(xué)理念。
金堰學(xué)校小學(xué)部劉文英老師和大邑縣潘家街小學(xué)李伍萍老師授課《平行四邊形的面積》。課后，數(shù)學(xué)教師與楊薪意名師工作室團(tuán)隊(duì)集聚一堂，進(jìn)行深入評(píng)課活動(dòng)。工作室團(tuán)隊(duì)成員劉敏老師就“追問(wèn)和思考”這一視角進(jìn)行了分享，從“追問(wèn)聚焦要點(diǎn)、錯(cuò)誤處追問(wèn)引出偏差以及深入思考挖掘?qū)W生思維”這些緯度來(lái)讓老師們更加認(rèn)識(shí)到追問(wèn)的重要性。楊薪意導(dǎo)師從課堂準(zhǔn)備材料、學(xué)生習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成以及數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思維關(guān)系給老師們進(jìn)行指導(dǎo)。
通過(guò)此次同課異構(gòu)活動(dòng)，導(dǎo)師們?cè)诶碚摵头椒ㄉ隙紝?duì)金堰學(xué)校教師進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，對(duì)一線教師的教學(xué)誤區(qū)和拓展教師的思維都起到了積極的作用。相信在成都市教育人才服務(wù)中心的關(guān)心幫助下，在常青樹(shù)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，金堰學(xué)校教育提質(zhì)增效定會(huì)飛速實(shí)現(xiàn)。（李林 通訊員 魏偉 楊殷）
成都東部新區(qū)金堰學(xué)校,成都市教育人才服務(wù)中心常青樹(shù)團(tuán)隊(duì),胡血洄名師工作室
