2020年11月，邛崍市第一中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：邛崍一中)周進(jìn)、譚化嬌、李若珊、梁波四位老師走進(jìn)邛崍市白鶴九年制學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：白鶴學(xué)校)，開(kāi)始了為期一年的扶薄工作。
融入扶薄學(xué)校
做教學(xué)一線(xiàn)的普通人
自踏進(jìn)白鶴學(xué)校校園那一刻起，邛崍一中四位老師便以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的扶薄日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/span>
老師們服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校、不遲到不曠課、有事先請(qǐng)假、用心融入學(xué)校、按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)……
認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課
精心指導(dǎo)學(xué)校教師的教學(xué)工作
(一)“聽(tīng)”。按照學(xué)校的安排，邛崍一中扶薄的對(duì)象是七年級(jí)，四位老師把所有老師的課全部認(rèn)真聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些問(wèn)題。
(二)“講”。四位老師對(duì)教師課堂上暴露出的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真分析、歸類(lèi)，并利用教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地與上課教師進(jìn)行交流。
(三)“跟”。一年來(lái)，四位老師隨堂聽(tīng)課達(dá)40節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說(shuō)課達(dá)20多節(jié)，白鶴學(xué)校受幫扶的教師課堂教學(xué)水平有了明顯提高。
關(guān)心學(xué)生、奉獻(xiàn)愛(ài)心
做學(xué)生的良師益友
在所教學(xué)生身上，老師們傾注了全部的愛(ài)與熱情。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。輔導(dǎo)課上循循善誘，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。對(duì)差生和優(yōu)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，他們發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。此外，老師們還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣……
一年的扶薄工作是短暫的、是忙碌的，也是充實(shí)的。它將是邛崍一中教師人生道路上濃墨重彩的一筆。（陳海燕）
邛崍一中,白鶴學(xué)校
