為充分發(fā)揮基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果的示范引領(lǐng)作用，2020年12月，教育部印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于做好基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)有關(guān)工作的通知》(教基廳函〔2020〕35號)，確定成都市為“基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)”，經(jīng)成都市遴選，成都高新區(qū)、成華區(qū)作為國家級基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果《事實和證據(jù)視野中的課堂教學(xué)診斷》推廣應(yīng)用示范區(qū)，68所學(xué)校被確定為示范校。
7月5日，國家級基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果《事實和證據(jù)視野中的課堂教學(xué)診斷》推廣應(yīng)用培訓(xùn)會在成都高新區(qū)拉開帷幕。本次會議將在線上線下持續(xù)3天，成果持有方上海洋涇中學(xué)專家團隊、成都市成果推廣應(yīng)用示范區(qū)及68所示范校代表約300位教育工作者參加本次會議，共話國家級優(yōu)秀教學(xué)成果在教學(xué)改革中的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
成都高新區(qū)教育發(fā)展中心黃泰銘主任主持交流活動
成都市教育局科技與信息處處長林一凡致辭
成都市教育科學(xué)研究院副院長譚文麗致辭
成果持有方團隊——上海洋涇中學(xué)董鵬主任致辭
成都市成華區(qū)教育局陳惠書記致辭
搭建交流學(xué)習(xí)平臺，共享國家級優(yōu)秀教育成果
自首屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎評獎以來，如何將這些寶貴的成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的現(xiàn)實生產(chǎn)力，開展廣泛推廣和分享成為了教育改革的重要命題。本次會議搭建了教學(xué)成果的交流學(xué)習(xí)平臺，在3天的會議中，上海洋涇中學(xué)專家團隊將對《事實和證據(jù)視野中的課堂教學(xué)診斷》這一成果進行理論與實踐的深度交流，向成都市示范區(qū)、校全方位展示成果內(nèi)容，充分發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)成果的輻射、引領(lǐng)和帶動作用，讓更多示范區(qū)、校共享先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。
成果持有方就成果推廣、概況進行交流
同時，為增強成果持有方與成果推廣應(yīng)用方的深度交流，成果推廣方與成果持有方還進行了深度互動交流，以實現(xiàn)成果區(qū)本化、校本化落地的措施、途徑為目的，為成果的推廣應(yīng)用打下深厚認識基礎(chǔ)。成都高新區(qū)教育發(fā)展中心、成都高新區(qū)內(nèi)本項成果示范校及部分學(xué)校代表，也向成果持有方、成果示范區(qū)、校展示了成都高新區(qū)區(qū)域課堂教學(xué)高質(zhì)量建設(shè)與課堂教學(xué)評價與診斷的方式方法，深度探尋國家級優(yōu)秀教學(xué)成果與區(qū)域高質(zhì)量課堂建設(shè)的契合點，將區(qū)域課堂教學(xué)改革與成果推廣應(yīng)用深入結(jié)合。
成果推廣應(yīng)用項目代表合影
立足教學(xué)診斷，為課堂高質(zhì)量發(fā)展賦能
學(xué)校是教育改革創(chuàng)新的主戰(zhàn)場，課堂教學(xué)改革是教育改革創(chuàng)新的主陣地。開幕式過后，上海洋涇中學(xué)專家團隊深入課堂教學(xué)，以實際課例《機械波》為例，向教師們展示了信息技術(shù)條件下如何打開課堂、尋找證據(jù)，如何運用醫(yī)學(xué)臨床方式從教學(xué)要素、環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)、行為出發(fā)進行點式、橫式、縱式、逆式四種切片，運用量規(guī)進行教學(xué)診斷，并以成都高新區(qū)和成華區(qū)提供的課例《雷雨》《孟子見梁惠王》《菱形的判定》和《血液》為例 ，多學(xué)科展示“把課打開、深度析理”的教學(xué)評一體化方法，為立足教學(xué)診斷優(yōu)化課堂教學(xué)提供可借鑒的案例。
成都市成果示范區(qū)、校線上直播學(xué)習(xí)
立足專家思維，為教師專業(yè)發(fā)展助力
學(xué)會“像專家那樣思考”，形成“面向事實、基于證據(jù)、關(guān)注細節(jié)”的教學(xué)反思方式，形成“教學(xué)臨床研究”的課堂教學(xué)現(xiàn)場研究方式，建設(shè)一支研究型高品質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是上海洋涇中學(xué)在3天會議中向成都市示范區(qū)、校傳達的教師培養(yǎng)內(nèi)涵。教師專業(yè)發(fā)展是一項系統(tǒng)工程，上海洋涇中學(xué)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過基于事實和數(shù)據(jù)的精準診斷，整體改進課堂教學(xué)行為，為校本研修助力，為教師專業(yè)發(fā)展提供有效途徑。
成都高新區(qū)教育發(fā)展中心李建萍主任致辭
“以教學(xué)成果服務(wù)于教學(xué)改革，以教學(xué)成果引領(lǐng)課堂高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展，是努力實現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高的有效途徑，也是落實‘幸福美好生活十大工程’的重要舉措。我們相信通過教學(xué)成果的推廣和再實踐，能夠更加促進教學(xué)成果的完善和提升，能夠進一步提升群眾的教育獲得感和幸福感。”成都高新區(qū)教育發(fā)展中心負責人說到，教育工作任重道遠，作為成果推廣應(yīng)用的示范區(qū)，成都高新區(qū)將繼續(xù)秉承“干在實處永無止境，走在前列要謀新篇”的精神，與成都市教育局、成都市教育科學(xué)研究院、成華區(qū)及各位兄弟示范校，改革創(chuàng)新，共享共建，為課堂教學(xué)提質(zhì)增效，為教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用培訓(xùn)會在成都高新區(qū)舉行,國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用培訓(xùn)會,成都高新區(qū)
