2021年8月28日上午，洪安中學(xué)邀請(qǐng)到西部教育研究院心理教育研究所所長(zhǎng)吳立鷗女士，為洪安中小學(xué)及幼兒園教師作講座——《新時(shí)代教師的行為規(guī)范從心開(kāi)始》。
2021年暑假，教育界最大的舉動(dòng)莫過(guò)于“雙減”政策的落地。“雙減”時(shí)代的到來(lái)，意味著教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的角色調(diào)整，那么在這樣的環(huán)境下，教師該如何迎接改變與挑戰(zhàn)呢?吳老師用一場(chǎng)題為《新時(shí)代教師的行為規(guī)范從心開(kāi)始》的講座，為大家做了解答。
新時(shí)代下，社會(huì)對(duì)教師角色的期待發(fā)生轉(zhuǎn)變，因而教師應(yīng)適應(yīng)新的角色定位，即“行為規(guī)范的示范者”、“學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者”、“班集體的管理者”、“學(xué)習(xí)策略的研究者”和“心理健康的維護(hù)者”。新的角色期待，要求教師必須熟悉當(dāng)下的法律法規(guī)及政策，不斷拓寬知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，充實(shí)自己的理論知識(shí)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)歷。
此外，吳老師滿懷人文關(guān)懷，多次請(qǐng)教師們關(guān)注自身心理健康，調(diào)節(jié)好自身心態(tài)，只有這樣才能真正的從“心”開(kāi)始。正因此，吳老師及助手老師還在講座結(jié)束之后在洪安中學(xué)的心理活動(dòng)室，為該校教師組織了一場(chǎng)主題為“自我關(guān)愛(ài)”的心理團(tuán)輔活動(dòng)，讓教師們擺脫了連日工作和培訓(xùn)帶來(lái)的心理負(fù)能量，學(xué)會(huì)從日常生活中尋找積極意義。
培訓(xùn)活動(dòng)信息量密集，全程牢牢抓住大家的注意力，既有豐富的現(xiàn)實(shí)案例，又有充分的理論支撐，還有別開(kāi)生面的小組活動(dòng)。秋雨綿綿，擾不亂教師們心頭堅(jiān)定向前的意志，相信，洪安中學(xué)的教師們將會(huì)在吳老師的有效引領(lǐng)下，看得更高，走得更遠(yuǎn)，用一顆心靈撼動(dòng)另一顆心靈！（李林 通訊員 劉婷婷）
洪安中學(xué),新時(shí)代教師行為規(guī)范
