成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校近幾年的教育教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)高升，在區(qū)內(nèi)頗負(fù)美譽。借此大好形勢，柏合學(xué)校不斷反思教育教學(xué)工作中的不足，發(fā)力科研教研，借力差異化教學(xué)實踐，以期推動學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量再上新臺階。新學(xué)期伊始，9月8日，中學(xué)部教科室召開了教研組學(xué)期計劃匯報會。參與本次會議的人員有周先禮校長、朱松華副校長、教科室付奇才主任，以及各學(xué)科教研組組長、備課組組長。
首先，付奇才主任對本次匯報會要求作了統(tǒng)一說明，并指出，從學(xué)科質(zhì)量分析、教研方向、提質(zhì)措施以及教學(xué)進度規(guī)劃等四個方面展開匯報。
隨后，各教研組根據(jù)本學(xué)科的學(xué)科特點，結(jié)合區(qū)質(zhì)量監(jiān)測平臺數(shù)據(jù)，詳細(xì)分析了不同年級以及不同班級的優(yōu)劣勢，并對劣勢方面提出了較為系統(tǒng)、有針對性的舉措。另一方面，各教研組也結(jié)合差異化教學(xué)這一教學(xué)思想提出了本學(xué)科的教研計劃，擬定了較為詳細(xì)的主題教研方案。
本次匯報會得到了周校長和朱副校長的高度評價，他們一致認(rèn)為各學(xué)科組的工作計劃做得非常扎實。周校長還指出，大部分學(xué)科組能夠緊跟國家教育政策的變化，將“雙減”政策納入了本學(xué)科的教研計劃中，是非常值得肯定的。同時還肯定了大多數(shù)學(xué)科組都能圍繞差異化教學(xué)開展研究，理化生組重視實驗教學(xué)，有些組能把興趣培養(yǎng)作為教研內(nèi)容。
除此之外，周校長還提出部分組長的教研主題探究不夠，陳述不清，必須要修改；差異化教學(xué)的方式多種多樣，自主、合作、探究、討論等方式都在差異化教學(xué)的范疇內(nèi)，部分組對差異化教學(xué)的含義理解不準(zhǔn)確，可能導(dǎo)致教研方向的偏差，要及時調(diào)整。
“創(chuàng)巴蜀九義名校”，是柏合學(xué)校教育人的不懈追求。目標(biāo)的達(dá)成不是一蹴而就的，而是體現(xiàn)在每一次的教研、備課以及每一堂課上。（李林）
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