2021年10月27日-29日，崇州市崇慶中學(xué)實驗學(xué)校韋立新書記、葉蓉副校長，帶領(lǐng)學(xué)校骨干團隊一行五人，前往馬爾康第二中學(xué)校，落實兩校“校聯(lián)體”工作。推動兩校深度融合，創(chuàng)新管理模式、運行機制、激勵機制和監(jiān)管機制，形成管理、責(zé)任、服務(wù)共同體，實現(xiàn)兩校教育資源優(yōu)質(zhì)化、教師交流常態(tài)化、教育管理規(guī)范化、教師隊伍專業(yè)化、學(xué)校發(fā)展特色化，實現(xiàn)兩校教育一體化發(fā)展。馬爾康市委組織部副部長劉琦(崇州市援藏干部)、馬爾康市教育局黨委副書記澤肯以及兩校相關(guān)部門負責(zé)人和部分教師參加了此次活動。
10月27日上午，“校聯(lián)體”建設(shè)階段性推進工作會在馬爾康市第二中學(xué)校大禮堂舉行。馬爾康市第二中學(xué)校黨支部書記三郎達吉介紹了學(xué)校的發(fā)展特色、教師隊伍專業(yè)化等辦學(xué)情況。崇慶中學(xué)實驗學(xué)校黨總支書記韋立新宣讀了“校聯(lián)體”建設(shè)協(xié)議，希望全面搭建起共同學(xué)習(xí)，共同研討，共同發(fā)展的良好平臺。馬爾康市教育局黨委副書記澤肯介紹了兩地教育局商討建立“校聯(lián)體”的情況，宣布“校聯(lián)體”執(zhí)行副校長葉蓉的任命，并對兩校的“校聯(lián)體”工作提出了明確要求。
最后，馬爾康市委組織部副部長劉琪講話，他希望崇州市教育局及崇慶中學(xué)實驗學(xué)校能夠通過“校聯(lián)體”工作平臺，推動山區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，借助“校聯(lián)體”建設(shè)平臺，采用“師徒結(jié)對”的方式培養(yǎng)本土優(yōu)秀教師，努力提高山區(qū)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，造福一方百姓。
推進會后，兩校老師以“同課異構(gòu)”的形式探討課堂教學(xué)，分別由馬爾康第二中學(xué)數(shù)學(xué)老師吳曉麗、物理老師張玉蓉與崇慶中學(xué)實驗學(xué)校數(shù)學(xué)老師杜光普、物理老師童宇執(zhí)教，呈現(xiàn)了各具特色的教學(xué)方法和教育理念，通過磨課、聽課、評課、議課加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實際問題，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用能力，共同實現(xiàn)減負增效提質(zhì)的目標。
10月27日下午，成都市特級教師、崇慶中學(xué)實驗學(xué)校信息化辦公室主任闕軍大以《群山之上，有我夢想》為題，為馬爾康第二中學(xué)教師開展職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)講座。闕主任從國家層面、社會層面、學(xué)校層面、個人層面等幾個方面和老師們分享教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的心得。馬爾康第二中學(xué)校的老師們認真參加了培訓(xùn)講座，并通過互動交流認識和感悟。
10月28日上午，兩校各職能部門開展辦學(xué)理念、管理制度、教師培養(yǎng)、教育科研、文化建設(shè)、特色培育等方面的交流；下午，開展了“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”模式探索，崇慶中學(xué)實驗學(xué)校力圖把優(yōu)質(zhì)課堂資源和教研成果輻射到馬爾康第二中學(xué)校，充分發(fā)揮實驗中學(xué)名師和骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
在這次“校聯(lián)體”推進活動中，韋立新書記和葉蓉副校長與今年支教馬爾康第二中學(xué)校的體育老師陳馳及全體藝體組老師進行了深度交流，并代表學(xué)校表達了對陳馳老師的慰問和關(guān)心。
按照崇州市和馬爾康市教育局“立足實際、注重實效、全面幫扶”要求，兩校以共建為主要形式，堅持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推進了兩校“雙減”和“五項管理”工作。攜起手，一起走！崇慶中學(xué)實驗學(xué)校和馬爾康第二中學(xué)校將繼續(xù)從學(xué)校管理、班級管理、家庭指導(dǎo)等方面入手，協(xié)同推進，做到齊步走、常態(tài)化，深化“校聯(lián)體”建設(shè)，推進學(xué)�？茖W(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高兩校辦學(xué)水平。（黃小林）
崇慶中學(xué)實驗學(xué)校,馬爾康第二中學(xué)校,“校聯(lián)體”推進活動
