為了提高教師的信息素養(yǎng)，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推進(jìn)高效智慧課堂向縱深發(fā)展，11月15日，崇州市蜀城中學(xué)召開了信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)，會(huì)議由副校長(zhǎng)黎元德主持，全體教職工參加了會(huì)議。
會(huì)議首先由校長(zhǎng)助理劉太國(guó)進(jìn)行政策和方案解讀。他指出，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是基于教育部發(fā)布的《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》來(lái)開展的。劉太國(guó)校長(zhǎng)助理著重解讀了學(xué)校整校推進(jìn)方案，示范了微能力點(diǎn)的選擇，為與會(huì)教師解釋了“維度”和“微能力點(diǎn)”等專業(yè)名詞，介紹了此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容板塊組成，并對(duì)校本研修的途徑方法作了精準(zhǔn)指導(dǎo)。同時(shí)，明確了信息技術(shù)2.0學(xué)習(xí)的要求，明確了第一階段學(xué)習(xí)的時(shí)間和技術(shù)支撐專家團(tuán)隊(duì)職責(zé)等方面的內(nèi)容。
接著，學(xué)校專家團(tuán)隊(duì)成員黃曦老師就學(xué)習(xí)網(wǎng)址、可供選擇的學(xué)習(xí)平臺(tái)和工具、如何登錄、如何網(wǎng)選微能力點(diǎn)、如何上傳作業(yè)、學(xué)習(xí)平臺(tái)如何考核等老師們關(guān)心的問題逐一進(jìn)行了培訓(xùn)說(shuō)明。
最后，校長(zhǎng)王朝暉再次強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)2.0培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。王校長(zhǎng)鼓勵(lì)老師們，要有勇于學(xué)習(xí)新事物的信心，要發(fā)揮疫情期間迅速學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課技術(shù)的干勁，學(xué)好用好信息技術(shù)，讓信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。
據(jù)悉，為了開展好本次信息技術(shù)2.0培訓(xùn)，學(xué)校前期精心準(zhǔn)備，多次召開培訓(xùn)籌備會(huì)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，對(duì)培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了精心的安排和布置；多次組織召開校級(jí)專家備課會(huì)，對(duì)整校推進(jìn)方案不斷研究、不斷修正，確定了適合本校實(shí)際的學(xué)習(xí)方案。蜀城中學(xué)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃實(shí)施方案》致力于推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造高效智慧課堂，更好地服務(wù)教育改革和發(fā)展。學(xué)校將借此賦能，加速推進(jìn)學(xué)校教育理念變革的進(jìn)程，運(yùn)用信息技術(shù)不斷實(shí)踐探索，提升教育教研水平，努力打造高效智慧課堂，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校“學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校發(fā)展，社會(huì)認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo)。（黃小林 通訊員 于成麗）
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