融合課程？劇本殺？穿越？實踐勞動？8個科目融合課程、勞動實踐，當(dāng)它們相遇，會有什么樣的火花呢？這一切在華愛初中部自然學(xué)校研學(xué)之旅揭曉。
沉浸式尋寶現(xiàn)場
整個自然校園園區(qū)里設(shè)置8個關(guān)卡點，分別為甲洋文、乙文學(xué)、丙丹青、丁生物、戊算術(shù)、己輿地、庚樂曲、辛史學(xué)。每個班學(xué)生被分為粉綠黃橙藍(lán)紫七個小組，每組7個成員，成員來自不同村的不同身份，但需要大家齊心協(xié)力通過各關(guān)卡才能得到尋寶線索。
語數(shù)外史地生，答題通關(guān)得線索
第一關(guān)——甲洋文(英語)：讀音標(biāo)、背課文、答問題
第二關(guān)——乙文學(xué)(語文)：“你劃我猜聚文采”
第三關(guān)——丙丹青(美術(shù))：明代禮儀知多少
第四關(guān)——丁生物：7個關(guān)于番薯的生物學(xué)問題你會答嗎？
第五關(guān)——戊算術(shù)：找到番薯需要計算路線距離
第六關(guān)——己輿地(地理)：3分鐘完成經(jīng)緯網(wǎng)定位
第七關(guān)——辛史學(xué)(歷史)：回答三個番薯相關(guān)歷史題目
第八關(guān)——庚樂曲(音樂)：音樂合奏考驗小組合作默契
獲得線索，挖掘“寶藏”
通關(guān)完成獲得了完整線索，各組英雄們按照地圖指示去挖掘“寶藏”——珍貴的紅薯。“尋寶”過程中，什么最重要？同學(xué)們一致表示團(tuán)結(jié)最重要！
“我來清土，你們挖！”
“出貨！”
各組英雄們還要拿著找到的“寶藏”，去各地分發(fā)種植。最后，番薯在中國廣泛種植，給百姓提供了新的食糧，饑荒災(zāi)情得到減輕。
識五谷，認(rèn)稼穡，揮灑勞動的汗水，體味勞動的艱辛，切身感受“粒粒皆辛苦”，孩子們真正懂得了珍惜糧食；觀察、思考、合作、想象、動手、體驗、感悟，孩子們在研學(xué)中學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。（李永）
8個科目融合到自然學(xué)校里,PBL,原來可以這樣上課
