為切實提升學(xué)校骨干教師在教學(xué)教研方面的引領(lǐng)作用，提高學(xué)科教師的教育科研能力，促進教研組團隊的專業(yè)發(fā)展，推進教研組學(xué)習(xí)共同體再上新臺階，將教育科研成果有效轉(zhuǎn)化并應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，12月6日，大邑縣安仁中學(xué)高中英語教研組在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳召開教研會，會議由英語教研組組長周莉主持。
會議伊始，安仁中學(xué)高中英語組新教師吳文英發(fā)言。吳老師研究生畢業(yè)于電子科技大學(xué)外國語語言文學(xué)專業(yè)，是安仁中學(xué)新引進的教育人才。在發(fā)言中，吳老師對學(xué)校促進青年教師成長的“青藍工程”表示感謝，她講到，安仁中學(xué)有陽光開朗、努力上進的學(xué)子，有愛崗敬業(yè)、積極進取的教師，有底蘊豐富、與時俱進的教育，她希望自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平能夠在安仁中學(xué)這片教育熱土上磨煉得更快、更好，力求通過自己既有的方寸視角為學(xué)生開拓更光明的未來。吳老師的加入為安仁中學(xué)英語教研組這個大家庭注入了新的血液和活力。
隨后，成都市特級教師、成都市學(xué)科帶頭人、成都市中小學(xué)未來名師蔣中志作題為《中小學(xué)教師教育科研論文寫作技巧》的專題發(fā)言。他強調(diào)了教師撰寫教學(xué)反思的重要性與必要性。
蔣老師分享了多年來的論文寫作經(jīng)驗和教學(xué)感悟，并從撰寫教育科研論文的重要意義、素材來源、選題要求、成果類型、論文構(gòu)建要素和寫作步驟等方面為老師們詳細講解了教育科研論文撰寫技巧。他反復(fù)強調(diào)任何研究都始于“問題”，教師在探尋解決問題方法的過程中，要始終培養(yǎng)自己的“問題意識”和“工具意識”。有了這兩種意識，也就有了教師從事教育科研工作的內(nèi)在驅(qū)動力。
認真聆聽了蔣老師的專題講座之后，老師們受益匪淺。大家紛紛表示在今后的教育教學(xué)工作中，要努力學(xué)習(xí)教育理論并積極開展課題研究，在教學(xué)實踐中不斷提升自己的科研能力，物化科研成果，并使之服務(wù)于學(xué)科教學(xué)，為英語教研組的整體健康發(fā)展貢獻力量。
最后，高中英語教研組組長周莉作總結(jié)發(fā)言。周老師強調(diào)，老師們在平時教育教學(xué)過程中就要帶著問題意識，注意收集素材，多看，多讀，多交流，廣聞善思，勤作筆記，做反思型實踐者，梳理、審視自己的教學(xué)實踐、教學(xué)研究，優(yōu)化自己的教學(xué)思路，不斷提升自己的邏輯思維能力，從而促進課堂教學(xué)提質(zhì)增效和自身專業(yè)的發(fā)展。
本次教研會，讓教研工作賦能學(xué)科教學(xué)，促進了青年教師的快速成長，推動了學(xué)校英語學(xué)科的課程發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展貢獻了學(xué)科力量，奠定了堅實的基礎(chǔ)！（李林）
安仁中學(xué),英語教研會
