2021年3月23日，“雙線融合式教學”課堂觀摩及交流活動在成都市武侯實驗中學舉行，“全國智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目年度績效評估考察組的領導、專家到校觀摩指導。
考察組由教育部科技與信息化司信息化處處長任昌山帶隊，教育部科技與信息化司信息化處干部沈陽、西北師范大學教授郭紹清、華東師范大學教授顧小清、中國教育科學研究院研究員王素及“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目秘書處工作人員張樂樂共同參與了考察。武侯區(qū)教育局相關領導陪同考察，部分周邊學校同行參與了觀摩。
在學校會議室，副校長趙毅做《武侯實驗中學“雙線融合式教學”實驗》專題匯報，教師代表張霖瑞雪匯報了自己在實驗中的成長和心得。
在階梯教室，鄭聰老師為專家組一行展示了“雙線融合式教學”下的英語課堂，精彩生動地體現(xiàn)了武侯實驗中學“搭建智慧教學平臺，真實、虛擬教師齊上陣；學生個性化學習、教師個性化教學信息化全時空交流，課前自主學、課中精準學、課后拓展學的線上線下融合式”的教學模式。
在專家反饋環(huán)節(jié)，專家們認為：“武侯實驗中學的‘雙線融合式教學’實驗抓準了教學場景中的痛點，生動體現(xiàn)了《國家教育信息化2.0行動計劃》提出要實現(xiàn)信息技術與課堂教學的深度融合、要實現(xiàn)教學方式和學習方式的變革的要求，先行先試，從場景化、數(shù)據(jù)化、智能化的角度入手，開辟了‘探索以學生為中心、基于教學實踐、聚焦學生能力提升的雙線融合式教學’的新路子，應該不斷深化、積極推廣，讓它結(jié)出豐盛的果實。”
自疫情爆發(fā)以來，作為武侯“智慧教育”排頭兵的武侯實驗中學展示了自己在網(wǎng)絡信息化教學上的實力。隨著疫情的好轉(zhuǎn)，學校將線上教學的優(yōu)勢順勢接入到線下教學中來，不斷摸索并大膽引入和應用智慧教育的前沿技術，不但打造了一支掌握智慧教育技術手段的骨干教師隊伍，還逐步形成了“雙線融合式教學”的特色，為課堂的教學效率提升，更為武侯區(qū)創(chuàng)建“國家智慧教育示范區(qū)”不斷助攻。（江蕾）
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