2022年3月9日下午，成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校(成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校)2021-2022學(xué)年度下期教育科研推進(jìn)會(huì)在該校圖書館一樓召開。此次會(huì)議旨在通過部分課題開題、階段性總結(jié)，研討省級(jí)課題結(jié)題及市級(jí)課題開題準(zhǔn)備，積極推進(jìn)該校教育科研工作。
成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)程學(xué)琴、許麗萍、梁大才，校長(zhǎng)助理華黃來，李繼博士、教師發(fā)展中心主任邱華蘭、黨政辦公中心主任稅長(zhǎng)榮擔(dān)任此次推進(jìn)會(huì)專家評(píng)委。成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)毛道生、該校各級(jí)課題組主研人員和教師代表參加了會(huì)議。會(huì)議由教師發(fā)展中心主任邱華蘭主持。
首先，2020年度市區(qū)級(jí)在研課題組作階段性總結(jié)發(fā)言。稅長(zhǎng)榮、唐貴方、趙溪彤、文霞、劉群琳五位老師分別代表五個(gè)課題組，從課題研究工作進(jìn)度、取得的成效、存在的主要問題以及后期的工作方向等方面，匯報(bào)了課題的進(jìn)展情況。
梁大才副校長(zhǎng)、許麗萍副校長(zhǎng)、華黃來校長(zhǎng)助理、李繼博士、稅長(zhǎng)榮主任既充分肯定了各課題組取得的成績(jī)，也從課題研究的應(yīng)用價(jià)值、進(jìn)一步實(shí)施方向、文本和研究成果的推廣等方面，提出了中肯的指導(dǎo)意見。
在溫江區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心的關(guān)心扶持下，成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)的2項(xiàng)區(qū)級(jí)課題在2021年底成功立項(xiàng)。課題組負(fù)責(zé)人葉曉琴、羅仙嬌兩位老師分別代表課題組做開題陳述，他們就各自課題的開題背景、研究目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施方法與研究步驟、實(shí)施的可行性分析等方面向大家做了介紹。
程學(xué)琴副校長(zhǎng)和邱華蘭主任對(duì)課題作了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，既充分肯定了課題組選題的價(jià)值，也從核心概念、研究問題角度、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法以及研究文本表述的規(guī)范性等方面提出了修改建議。程學(xué)琴副校長(zhǎng)代表專家組批準(zhǔn)兩個(gè)課題開題。
毛道生校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。毛校長(zhǎng)指出，此次教育科研推進(jìn)會(huì)的重點(diǎn)在于喚醒和強(qiáng)化大家“研修一體化”意識(shí)，做到“真研究”，防止“重兩頭輕過程”的“假研究”；其次在于讓教師發(fā)展中心知曉各課題的進(jìn)展情況，以有利于個(gè)別化指導(dǎo)、幫助和督促。同時(shí)，毛校長(zhǎng)還提出課題研究的四點(diǎn)建議，即增強(qiáng)“四大意識(shí)”——第一，問題意識(shí)，要回答清楚在實(shí)踐樣態(tài)中存在什么樣的問題？采用什么方式去解決問題？怎樣判斷問題是否解決？第二，文獻(xiàn)意識(shí)，通過文獻(xiàn)查閱和分析，要明曉本課題的生長(zhǎng)點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)；第三，校本意識(shí)，一線教師的課題研究要立足校本，既要改變教師的教育行為，又要提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)；第四，成果意識(shí)，包括構(gòu)建理論(提出新的理論，或者校本化表達(dá)已有理論等)、物化成果(如成果展等)、學(xué)術(shù)輸出(如論文發(fā)表，學(xué)術(shù)報(bào)告等)等三方面。
該校此次教育科研推進(jìn)會(huì)組織規(guī)范，問題集中，專家指導(dǎo)到位，取得了良好效果。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，該校的各項(xiàng)課題一定能順利開展，取得豐碩成果！（黃小林 通訊員 周莉）
成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,教育科研推進(jìn)會(huì)
