你以為老師只有電子版教案？不，成都市龍泉中學老師的手寫教案讓人折服！
成都市龍泉中學通過以“優(yōu)質(zhì)常態(tài)課”為抓手，落實“高品質(zhì)教研”，推動課堂教學改革。全體教師一直堅持研究新課程、新教材和新高考，認真?zhèn)湔n，持教案上課。個人教案的書寫要在集體教研優(yōu)質(zhì)教案的基礎上，結(jié)合學情，充分進行二次備課。學校不僅會定期檢查全體教師的教案及作業(yè)批改情況，還會不定時抽查集體教案、個人二次備課教案以及學生筆記，看三者的共性與差異性。
龍泉中學努力踐行深度教學，促進學生深度學習，為提質(zhì)增效添措施，不斷提升學校的辦學品質(zhì)，滿足老百姓對高品質(zhì)學校的需求。（陳海燕）
龍泉中學,手寫教案
