2022年3月16日，成都市龍泉驛區(qū)洪安中學繼續(xù)推進“五星網(wǎng)狀課堂教學模型”的課堂教學。
專家進校園 引領(lǐng)促成長
草木蔓發(fā)，春山可望，智慧引領(lǐng)，賦能提升。伴隨著“五星網(wǎng)狀”教學模式專家孫華鋒教授進駐校園，一場“靜悄悄的革命”正在洪安中學課堂發(fā)生。
該校教師張靖在七年級一班以“五星網(wǎng)狀課堂教學模型”為架構(gòu)，重構(gòu)生物課堂。
李旭梅老師在七年級二班圍繞“單詞-短語-句型”來展開教學，結(jié)構(gòu)思路清晰，抓住了英語教學的重難點。
琢玉成良器 共助青年教師成長
活動當天，青年教師、骨干教師、專家學者、校領(lǐng)導齊聚一堂，共助青年教師成長。
骨干教師黃萍肯定了張靖老師的教學設(shè)計符合七年級學生的認知特點，從易到難；教學指令簡單明了；在教學目標的達成上稍有欠缺，因此在教學方法的選擇上可以依據(jù)學情，再做完善。
教學在法 其妙在人
許雯主任對李旭梅老師的課給予了充分的肯定，認為其建構(gòu)清晰，從輸出結(jié)果來看，學生也都基本掌握了知識點；同時也提出了中肯的意見：教學節(jié)奏如若能放慢一點，必定達到事半功倍的效果。
骨干老師劉夢佳對這堂課也做了一個補充點評，在放慢節(jié)奏的基礎(chǔ)上，建議老師多去傾聽學生，在傾聽中發(fā)現(xiàn)學生的問題，才能更好地糾正和完善教學中的不足。兩位前輩的點評讓老師們受益匪淺，“慢中尋細 傾耳而聽”是他們在今后教學中努力的方向。
而專家孫華鋒教授則以高質(zhì)量課堂的“五感一味”進行點評，“五感”即推進感、結(jié)構(gòu)感、節(jié)奏感、體驗感、品質(zhì)感；“一味”即學科味。孫華鋒教授點出了張靖老師課堂上的優(yōu)點、亮點和閃光點以及需要改善的地方。
陳副校長的發(fā)言妙語連珠，重點指出青年教師要有開放的思維，與時俱進，用行動促成長，并推薦了《圓圈正義》一書，鼓勵青年教師多閱讀，豐富知識面。
據(jù)悉，洪安中學每周開展的高質(zhì)量課堂研討活動，不僅是全新教學模型的研討和探索，也是教學智慧的分享，為該校課堂教學的改進提供了新思維。
“教學有法，其妙在人”是何校長對青年教師的寄語，學無止境，乘風而上，洪安中學的教師將在教育的道路上奮力前行，永不止步！（李林 通訊員 劉蘭 劉婷婷）
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