春暖花開，春意漸濃。3月29日，在這滿是希望的時節(jié)，成都市高中語文教學(xué)視導(dǎo)組蒞臨成都市中和中學(xué)指導(dǎo)語文教學(xué)工作。參加此次視導(dǎo)的專家有成都市教科院袁文所長、成都樹德中學(xué)語文教研組長袁學(xué)民老師、成都七中高新校區(qū)語文教研組長游俊松老師、成都樹德外國語學(xué)校王華美老師、高新區(qū)高中語文教研員馮小瓊老師、高新區(qū)教育發(fā)展中心李彪老師；中和中學(xué)高三年級分管領(lǐng)導(dǎo)李飛副校長，高中部執(zhí)行校長吳樂軍以及高新區(qū)兄弟學(xué)校高三語文備課組長、中和中學(xué)高中語文學(xué)科組全體教師與教學(xué)線全體管理干部全程參加視導(dǎo)。
視導(dǎo)組專家與高新區(qū)高三語文備課組長們采用分組聽課的方式，在上午的第二、三節(jié)課中，先后聽了中和中學(xué)高二年級代敏老師的詩詞鑒賞課和高三年級伍先強、劉崇禮、張劍、李道霞、馬慶芬、徐永貴老師的語言文字運用復(fù)習(xí)課。
隨后，大家在學(xué)校高中部德政樓一會議室舉行專題指導(dǎo)會，會議由高新區(qū)高中語文教研員馮小瓊老師主持。會上，中和中學(xué)高中語文學(xué)科主任王昆老師介紹了學(xué)科組與教研組建設(shè)情況；高三備課組長劉崇禮老師介紹高三后期復(fù)習(xí)安排與計劃。參加視導(dǎo)的專家們對所聽的七節(jié)課分別進(jìn)行了點評，對中和中學(xué)的語文組工作和高三復(fù)習(xí)備考給予肯定并進(jìn)行了具體指導(dǎo)。
專家們在發(fā)言中充分肯定了學(xué)校高三語文備課組的集體研究精神與作風(fēng)，對統(tǒng)一使用的導(dǎo)學(xué)案高度評價，認(rèn)為老師們“導(dǎo)學(xué)案編制得很用心，教學(xué)內(nèi)容選點好，學(xué)案立意很高，學(xué)習(xí)方式多樣”。表揚教師課堂上重視“知識重現(xiàn)，高考真題重做，必備知識與核心素養(yǎng)提升”。他們認(rèn)為這幾堂課教學(xué)過程務(wù)實，板書詳盡，條理清晰，高考真題的引導(dǎo)恰當(dāng)。課堂上學(xué)生主體性地位體現(xiàn)分明，重視學(xué)生的讀與寫，重視語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升，重視學(xué)情收集與效果反饋。他們認(rèn)為老師們的課有創(chuàng)新、有亮點，頗有可借鑒之處。
專家們也對高三后期復(fù)習(xí)與課堂教學(xué)提出了建議與意見，提出二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上找到差異點、增分點；二輪復(fù)習(xí)要聚焦突破，典型講透，求精準(zhǔn)，講關(guān)鍵；要注重學(xué)生的過手練習(xí)和思維能力培養(yǎng)，要激發(fā)學(xué)生充分的自信，用教師的態(tài)度去正向影響學(xué)生的狀態(tài)。
高三年級分管領(lǐng)導(dǎo)李飛副校長結(jié)合專家反饋的情況，闡釋了對高三教學(xué)的思考，表示將進(jìn)一步加強高三復(fù)習(xí)備考的針對性與實效性。高中部執(zhí)行校長吳樂軍對專家組的悉心指導(dǎo)表達(dá)了真摯的感謝，表示專家組的指導(dǎo)意見，對學(xué)校高三語文、高三各科教學(xué)及至全校的教學(xué)工作都有很強的指導(dǎo)意義，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)潛能教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，盡職盡責(zé)，提高教學(xué)效益，為“優(yōu)教成都”書寫“中和表達(dá)”。（陳海燕 通訊員 王昆 舒玉英 魏波）
成都市教科院,視導(dǎo),中和中學(xué),高中語文教學(xué)工作
