校園里，一面安安靜靜的墻壁，居然開(kāi)口說(shuō)話了。
這是成都一群初中生的杰作。
他們是成都新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部一群七八年級(jí)的學(xué)生。在過(guò)去的一個(gè)月里，近100名同學(xué)分為5個(gè)團(tuán)隊(duì)，把校園內(nèi)的“學(xué)生會(huì)區(qū)角”，用圖案、飾品等，設(shè)計(jì)并裝飾成了一個(gè)溫馨、舒適的活動(dòng)和交往場(chǎng)所，墻壁上躍躍欲動(dòng)的人物圖案、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，每天都會(huì)“開(kāi)口說(shuō)話”，跟同學(xué)們對(duì)話交流。
學(xué)生會(huì)區(qū)角，每面墻會(huì)說(shuō)話
完成一個(gè)特別項(xiàng)目：讓墻壁開(kāi)口說(shuō)話
這是新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部開(kāi)設(shè)的一門領(lǐng)導(dǎo)力課程。一個(gè)多月前，學(xué)校團(tuán)委書(shū)記張力老師和學(xué)生會(huì)干部們一起，設(shè)計(jì)了這樣一門“環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽”的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)課程——讓環(huán)境活起來(lái)。
八年級(jí)9班14歲的周菁菁是學(xué)生會(huì)主席，她和七年級(jí)1班13歲的副主席黃泰毓、八年級(jí)4班14歲的副主席陳岢州，是整個(gè)項(xiàng)目的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)者。她說(shuō)，為了把這次環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽項(xiàng)目完成得更好，專門召開(kāi)了全體大會(huì)，明確了項(xiàng)目流程和要求，確定了比賽規(guī)則，布置了每個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。
每一個(gè)設(shè)計(jì)作品，要求把學(xué)校理念、校園文化和服務(wù)精神結(jié)合起來(lái)，一一呈現(xiàn)在“學(xué)生會(huì)區(qū)角”，讓環(huán)境“活起來(lái)”，讓墻壁會(huì)“說(shuō)話”。
怎樣把抽象的校園文化和團(tuán)隊(duì)特色，最終通過(guò)一個(gè)LOGO，一張精彩的設(shè)計(jì)圖紙，得到展示？這是一次需要腦洞大開(kāi)的創(chuàng)作。在了解到要求之后，一個(gè)個(gè)小設(shè)計(jì)師馬上開(kāi)始執(zhí)行。制作社團(tuán)LOGO，研究學(xué)校理念，明確團(tuán)隊(duì)文化，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)標(biāo)志，制作評(píng)委邀請(qǐng)函，制作評(píng)分表，公開(kāi)演講，有條不紊。
查找資料，精心設(shè)計(jì)
把設(shè)計(jì)好的作品搬上墻
學(xué)校團(tuán)委書(shū)記張力老師說(shuō)，這是一次精彩的設(shè)計(jì)大賽，一次創(chuàng)新能力的實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)生們既要?jiǎng)幽X進(jìn)行創(chuàng)意，又要?jiǎng)邮诌M(jìn)行布置。“事前的環(huán)境調(diào)查和測(cè)量，方案的構(gòu)思和修改，之后要設(shè)計(jì)成圖紙進(jìn)行論證，上墻布置，經(jīng)過(guò)公開(kāi)演講，最終得出勝負(fù)。”
“冠軍”：贏在目標(biāo)明確，團(tuán)隊(duì)協(xié)作
學(xué)生會(huì)文娛部部長(zhǎng)、八年級(jí)2班13歲的陳欣怡說(shuō)，文娛部成員少，溝通無(wú)障礙。“我們一開(kāi)始就定下了共同目標(biāo)，爭(zhēng)取第一。我們拉了一個(gè)群，集體商量，怎樣才能展示文娛部的主題和特點(diǎn)？各自該負(fù)責(zé)什么？設(shè)計(jì)好方案后，大家再討論，反復(fù)修改，分工負(fù)責(zé)。”
最終，設(shè)計(jì)好的作品上墻了。到了評(píng)委打分的時(shí)候，文娛部派出了口才最好的蘇崠銘同學(xué)參加演講，評(píng)委們是各班班長(zhǎng)。評(píng)委們一致認(rèn)為，文娛部的作品設(shè)計(jì)的有新意，各個(gè)環(huán)節(jié)分工合作，團(tuán)隊(duì)成員做事認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，最終把冠軍獎(jiǎng)杯頒給了文娛部。
在評(píng)委面前演講
每個(gè)團(tuán)隊(duì)逐一接受評(píng)委打分
那個(gè)站在評(píng)委面前大方演講的，是八年級(jí)5班14歲的蘇崠銘。他說(shuō)：“為了把成果展示給評(píng)委，我把團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)思路和理念、最終的效果、每個(gè)人所做的努力都記在心里，還進(jìn)行了模擬演講，老師說(shuō)我不怯場(chǎng)，很流暢，思路清晰，有感染力。”
“失利者”：明白了溝通和尊重的重要
跟“冠軍”文娛部不同的是，學(xué)生會(huì)技術(shù)部的同學(xué)們很遺憾，第一輪就被淘汰了。“小攝影家”、技術(shù)部部長(zhǎng)劉一梓欽總結(jié)說(shuō)，作品被淘汰的原因，是因?yàn)闇贤ú粫场?ldquo;我們接到任務(wù)后，設(shè)計(jì)好了方案，買好了飾品，就直接去墻面上進(jìn)行布置，沒(méi)想到的是，我們的飾品，卻布置到了其他團(tuán)隊(duì)的墻面，被判無(wú)效。”
“我們失利在，事前沒(méi)有跟其他團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通，但我們?cè)O(shè)計(jì)的作品，絕對(duì)有實(shí)力，我也要祝賀冠軍和其他小伙伴。雖然我們沒(méi)有拿到名次，但我們也享受了學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)了很多東西，比如遇事冷靜不沖動(dòng)，主動(dòng)多跟人溝通。”
組織部獲得了第五名，組織部部長(zhǎng)、八年級(jí)二班的陳美竹在復(fù)盤時(shí)表示，在學(xué)習(xí)中，務(wù)實(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作很重要，要學(xué)會(huì)尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
向評(píng)委演講，展示設(shè)計(jì)作品
老師：致力于領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力的培養(yǎng)
14歲的周菁菁覺(jué)得自己收獲很多，她說(shuō)：“我想得最多的是，怎樣調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的能力，讓小伙伴們用最快的速度，達(dá)到最高效的結(jié)果，讓每個(gè)同學(xué)都有收獲和進(jìn)步。”
“課堂上學(xué)到的是知識(shí)，項(xiàng)目學(xué)習(xí)提高的是能力。通過(guò)這次環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)，我們懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通的重要性，懂得了做事需要全面思考，懂得了只有創(chuàng)新，才能讓自己贏得勝利。”
環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目復(fù)盤演講
獲獎(jiǎng)?wù)呓邮茴C獎(jiǎng)
學(xué)校團(tuán)委書(shū)記張力老師很感慨：“他們都是七八年級(jí)的學(xué)生，要完成這個(gè)項(xiàng)目不容易。孩子們?cè)谶^(guò)程中不斷去嘗試、分析和碰撞，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，做以前沒(méi)做過(guò)的事，去進(jìn)行小組總結(jié)，去展示自己獨(dú)特的創(chuàng)意。相信通過(guò)這種項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，孩子們的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力、思考能力會(huì)得到提升。”
張力老師說(shuō)，學(xué)校的目標(biāo)，是培養(yǎng)有領(lǐng)悟思辨力、自主發(fā)展力、實(shí)踐創(chuàng)新力、責(zé)任擔(dān)當(dāng)力的學(xué)生。今后會(huì)逐步豐富領(lǐng)導(dǎo)力課程的內(nèi)容，讓更多的學(xué)生能參與到課程中來(lái)。（賴波）
新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,學(xué)生會(huì)區(qū)角
