“上面千條線,下面一根針。”一個(gè)學(xué)校的精神面貌與班主任的工作有著密切的關(guān)系。班主任是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,是學(xué)生健康成長的引路人,也是學(xué)校德育工作的核心力量。為落實(shí)班主任各項(xiàng)工作安排,確保班主任工作有條不紊地進(jìn)行,溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2022年5月5日下午在未來教室召開了5月卓雅班主任治班研討暨第三屆5.25心理健康月之教師心理關(guān)護(hù)活動(dòng)。學(xué)生發(fā)展中心劉麗主任擔(dān)任本次活動(dòng)的主持,校長羅建勇,副校長何靜、劉波出席活動(dòng),全校班主任共同參與。
首先,陳玲老師以“幸福人生,從看見開始”為主題開展班主任心理關(guān)護(hù)活動(dòng)。引導(dǎo)每一位班主任了解“看見”的重要性,深入體會(huì)學(xué)生“被尊重”“被認(rèn)可”“被支持”的需要。
隨后,六位德育導(dǎo)師對(duì)10位中隊(duì)輔導(dǎo)員班(隊(duì))會(huì)賽課進(jìn)行評(píng)課。他們針對(duì)所在年級(jí)的參賽教師從選題、磨課、展示、效果等方面作出了詳細(xì)、專業(yè)的引領(lǐng)。
緊接著,為了提高班主任工作效率,優(yōu)化學(xué)校和班級(jí)管理體制,學(xué)校特引進(jìn)“班級(jí)優(yōu)化大師”管理軟件,該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陸老師對(duì)軟件的使用進(jìn)行推廣和培訓(xùn)。
德育副校長劉波圍繞“四個(gè)為”,即德育為先、課堂為主、學(xué)為中心、久久為功,對(duì)本階段班主任工作進(jìn)行總結(jié)并對(duì)下階段的工作進(jìn)行安排部署。
在活動(dòng)的最后,黨支部書記羅建勇校長提出學(xué)生需要“被尊重”“被認(rèn)可”“被支持”,我們需要“用心”“用情”“用法”,用心理學(xué)和教育學(xué)的觀點(diǎn),用獨(dú)有的專業(yè)實(shí)踐去催生更多的卓娃雅娃,從而完善我們的卓雅教育!
此次會(huì)議,讓全體班主任進(jìn)一步增強(qiáng)了工作的使命感和責(zé)任感,為更好地加強(qiáng)學(xué)生的自主管理指明了方向,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(張紅 通訊員 龔大容)